Ensino Médio Integrado Concepção E Contradições

estudar na idade adequada. Entretanto, quando pensamos nos jovens e adultos com algum tipo de deficiência que também não puderam se alfabetizar ou completar os seus estudos vemos o quanto é importante que se voltem os olhos para essa modalidade de ensino. Os órgãos públicos não oferecem suporte para o trabalho em sala de aula para o professor que têm alunos com deficiência auditiva, aliás, de nenhum tipo. Não há articulação entre a coordenação, direção, supervisão e o trabalho do…

exercerem sua função de agentes educativos e de transformação neste contexto. Desse modo, este trabalho teve como objetivo discutir a atuação da gestão escolar na busca pela mudança organizacional da escola para que a mesma proporcione um ensino de alto nível aos seus alunos. 1 – Mapeando os Caminhos 1. – Tema Gestão escolar e o Gestor participativo 2. – Delimitação do Tema A forma de como o gestor escolar deve agir, para que consiga…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR…

afastamento escolar. Além de que, o ensino da Educação de Jovens e Adultos é complexo, porque envolve várias dimensões que transcenderam a questão educacional. Alguns anos atrás falar desse ensino, para muitos, resumia-se apenas à alfabetização como um processo que compreendia o aprender de ler e escrever. Hoje, muitos alunos procuram essa modalidade de ensino, que é amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada.…

crítica na escola” VESENTINI, J. W. Para uma Geografia crítica na escola. São Paulo: Editora do autor, 2008. p. 9 - 105 As relações da geografia com o ensino são íntimas e inextricáveis, embora pouco perscrutadas tanto pelos geógrafos como pelos estudiosos da questão escolar. A chamada "escolarização da sociedade", ou expansão notável do ensino público, dá-se a partir do desenvolvimento do capitalismo, do grande impulso da industrialização original, urbanização e concentração…

noção. Assevera uma dupla contestação: se a questão social for entendida como as contradições do processo de acumulação capitalista, seria, improcedente colocá-la como objeto particular de uma profissão determinada, pois diz respeito a relações não passíveis de serem tratadas profissionalmente através de estratégias institucionais e relacionais típicas do Serviço Social; caso se refira às manifestações dessas contradições é preciso também qualificá-las para evitar identificar uma…

................................................34 2.3.2.5 Outras instâncias de diálogo e participação..........................................36 2.3.2.6 Medidas adotadas quanto à evasão e reprovação................................36 2.3.3 Contradições existentes entre o que consta no PPP e o que Vigora na prática cotidiana: da análise documental à observação sistemática..................................................................................37…

SUMÁRIO 01 Concepção do Ensino Religioso no Brasil: Sua trajetória na educação brasileira......... 03 02 Epistemologia do Ensino Religioso: O dilema epistemológico do ensino religioso..... 10 03 Matrizes Culturais e Religiosas: uma relação a ser discutida a partir das matrizes culturais religiosas brasileira.....................................................……………………… 20 04 Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Religioso……………………………….. 27 05 O Fazer Pedagógico experiência:

avaliação, b) Finalidades da avaliação, c) Instrumentos de avaliação, d) A escola e a avaliação e) A avaliação da aprendizagem. Finalmente, baseados nos subsídios teóricos mais avançados é que surgiram novos caminhos de avaliação vista sob ótica da concepção de uma avaliação escolar numa perspectiva crítica e transformadora que vem sendo construída no cenário da educação e para qual certamente cada um de nós dará sua contribuição. Palavras – Chave: O que é avaliação, Finalidades da…

Introdução Analisando a literatura educacional sobre as propostas de mudança nas escolas, notamos, claramente, que elas são diversificadas, dão ênfase a aspectos distintos e a elementos do processo de ensino e aprendizagem, como professores, recursos, materiais didáticos e estratégias de ensino (Carvalho; Gil-Pérez, 1995; Aquino; Mussi, 2001; Serrão, 2006). Porém, encontramos em comum, nas propostas de melhoria da Educação Brasileira, o fato de que elas abordam a formação inicial e…