Ensina E Aprender

Freire ressalta a importância do ‘‘Pensar Certo” que é o pensar puro que não considera-se superior ou melhor aos outros pensamentos, apenas deixa transparecer que, o que é belo é estar no mundo em pleno e amplo conhecimento, isto é, apto a sempre aprender. No segundo capítulo afirma-se que ensinar é também preparar o caminho para total autonomia de quem aprende, é fazer um cidadão consciente de seus direitos e deveres. Exigências são colocadas nesse capítulo tais como: consciência…

importa-se com a idade do seu educando. Seja gente adulta, miúda ou jovem. É comprovado que ninguém ensina sem aprender e ninguém aprende sem ensinar, no processo educacional esta é uma prática constante e verdadeira, se isto não acontece, então temos certeza que este processo está sendo falho. O ato de ensinar exige que alguém precise aprender e a nossa preocupação, como Docente Crítico é aprender novos caminhos que possam facilitar o que iremos ensinar. A verdadeira aprendizagem…

pois a prática também ensina a progredir. E o que ele fez, serve de base para dar o próximo passo. Se alguém realizar a tarefa por ele, que base ele terá para dar o próximo passo ? Além disso, a auto-estima da criança é afetada pois, ela sabe que não foi ela quem fez, e acaba desacreditando em si mesma. Por isso, quando a professora mandar tarefa de casa, apenas dê um suporte. Se deseja ensiná-lo, faça em uma folha a parte se for o caso, para a criança ver como é, e aprender. A folha…

de mantenedora dos valores humanos e de instrumento para o seu desenvolvimento.(AZEVEDO, 2001) O conceito de ensino faz referência a uma situação ou atividade triádica, isto é, de três componentes, quais sejam, aquele que ensina, aquele a quem se ensina, e aquilo que se ensina. Esta conclusão sugere que não é muito apropriado dizer que alguém ensinou a si próprio alguma coisa, sendo, portanto, um auto-didata (o termo "didata" provém do verbo grego didaskein, que quer dizer, exatamente,…

deiscência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar é mais que verbo-transitivo relativo, pede um objeto direto: quem ensina, ensina alguma coisa; pede um objeto indireto: à alguém, mas também ensinar inexiste sem aprender e aprender inexiste sem ensinar. Só existe ensino quando este resulta num aprendizado em que o aprendiz se tornou capaz de…

Nina,Vaganeide,Mia elenice,Paulo,Anchieta,Paula,Raidi e outra mas,esti professores mostrava a realidade além de ensinar os conteudo proposto ele entedia o que era trabalhar o dia todo limpando a casa de outra familia e chega a noite ter pique para aprender tudo,atravez de já tinha desidido a ser professora,ele sempre ensentivando a estuda a buscara melhora minha vida a sonha e correr atra do sonho.Quando si do ensino medio chegue a fazer dois periodo em outra faculdade mas por motivo…

Ensinar e aprender são como as duas faces da mesma moeda. A didatica não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinamica da aprendizagem é essencial para uma didatica que tem como principio basico não a passividade, mas sim a atividade da criança. (PLT Didatica) Interpretando a frase: ensinar e aprender são como as duas faces da mesma moeda, entende-se que a uma troca, quem ensina aprende e quem aprende também

de uma geração a outra. O homem que transforma, com o trabalho e a consciência, partes da natureza em invenções de sua cultura, aprendeu com o tempo a transformar partes das trocas feitas no interior desta cultura em situações sociais de aprender-ensinar-e-aprender: em educação. Nas tribos indígenas o aprendizado é passado de pai para filho, a criança vê, entende, imita e aprende. As meninas aprendem com as senhoras de idade, com as mães, as avós, as irmãs mais velhas, as velhas sábias…

sabe tudo O professor ensina e o aluno aprende Aprender é um movimento de fora para dentro Aprender não envolve esforço ativo nem criativo por parte de quem aprende Para aprender é necessário esforço passivo e reprodutivo Aprender é um movimento de dentro para fora Quem aprende precisa ter papel ativo e criativo Aprender é processo subjetivo e pessoal O aluno traz consigo toda uma gama de conhecimentos O professor auxilia o aluno em seu papel de aprender O diálogo…

>> Educação Infantil > Creche - 0 a 3 anos As crianças têm muito o que aprender na creche Em nenhuma outra fase da vida as crianças se desenvolvem tão rapidamente quanto até os 3 anos de idade. Daí a importância de entender como cada atividade ou brincadeira ensina Anderson Moço (anderson.moco@abril.com.br), de São José dos Campos, SP Compartilhe Envie por email Imprima || 1. Conhecimento pela imaginação (Eixo: Exploração dos Objetos e Brincadeiras) O DIA COMEÇA COM…