Ensaio Pedagogico

formação do mundo contemporâneo, vale lembrar, a educação aparece com uma proposta acentuadamente ideológica. As diferenças ideológicas, cruzam o âmbito pedagógico, tecendo o seu caráter dialético, sempre aberto a novas propostas, mudando, assim, o desenho social e intensificando as tensões políticas econômicas e sociais. O modelo pedagógico contemporâneo oscila entre o ideal conformista de educação ideológica e o projeto emancipador da formação do sujeito humano como pessoa.…

ESPAÇOS DEFINIDOS E DESCRIÇÃO DOS AMBIENTES As escolas de ensino infantil do Tipo B são térreas e possuem 5 blocos distintos de acordo com a função a que se destinam. São eles: bloco administrativo, bloco de serviços, bloco multiuso e 2 blocos pedagógicos. Os blocos juntamente com o pátio coberto são interligados por circulação coberta. Na área externa estão o playground e o castelo d’água. Os blocos são compostos pelos seguintes ambientes: Bloco Administrativo (entrada principal da…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO GOTARDO Adriana de Melo Franco Silva Valéria Adriana Guimarães TEATRO: Curso pedagógico para as séries iniciais do Ensino Fundamental São Gotardo 2012 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE SÂO GOTARDO Adriana Melo Franco Silva Valéria Adriana Guimarães TEATRO: Curso Pedagógico para as séries iniciais do Ensino Fundamental Projeto Monográfico…

“ A Renascença Portuguesa e Jaime Cortesão” Neste ensaio, pretendo fazer uma análise do movimento renascentista (a sua origem e a sua história) fazendo referência a Jaime Cortesão. Desde os fins do século XIX, Portugal viu-se confrontado com problemas de cultura e de identidade face ao panorama europeu. A urgência da modernização que se impunha ao país, para além dos problemas económicos e financeiros exigia também a transformação das mentalidades do povo português, tradicionalmente

A atuação do Coordenador Pedagógico na escola pública Estadual de Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica da Fundação Helena Antipoff como pré-requisito parcial à obtenção do título de Especialista FINALIDADE: Projeto de monografia sobre as atribuições do Coordenador Pedagógico na Escola Pública Estadual.

de Formação de professores, bem como quem foram seus criadores, se é que assim podemos chamá-los e ao final da introdução histórica, abordou os principais pontos históricos da formação de professores no Brasil. Desde o ponto histórico chamado de “Ensaios intermitentes de formação de professores”, que ocorreu de 1827-1890, até os dias atuais com a criação dos “Institutos Superiores de Educação”, bem como o “novo perfil do curso de Pedagogia” Objetivo: O objetivo é o estudo da formação…

Total de horas realizadas: 25 Horas Turma/classe/ano: 2° ano: Faixa etária dos alunos: 7 a 8 anos Profª da (s) classe(s): Adriana, Najara, Regina e Jaqueline. Diretor (a)­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­: Sonia Regina Potenza Guimarães Pinheiro Coordenador (a) Pedagógico(a): Márcia Vieira da Silva 1- O estágio na modalidade participação caracteriza-se pelo compartilhamento/colaboração do estagiário, deixando de ser apenas observador para se integrar nas diversas atividades escolares,…

sendo realizado na “Escola xxxxxx”, localizado na Rua xxx, nº 177, xxxx, que é uma escola pública municipal. A sala de aula do Infantil 3 é muito bem organizada de forma que atenda bem as crianças matriculadas. Tem alfabeto ilustrado, brinquedos pedagógicos, pecinhas para montar, rotina seguida diariamente. A professora regente XXXXX explora o conteúdo de maneira lúdica, explorando bem as aulas e utilizando o conhecimento dos alunos. O estágio foi realizado entre os dias 17 do mês de…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: TPACK COMO REFERENCIAL RESUMO Com as políticas educativas dos últimos anos, houve um enorme investimento financeiro na parafernália tecnológica das escolas brasileiras, podendo afirmar que houve muita melhoria no acesso às tecnologias digitais de informação e comunicação – TDIC. Contudo, importa perceber como problemática, de que forma estas TDIC, em especial, os computadores,…

Ensaio 1 O que é CTS, afinal? Jailson Alves dos Santos2 Para esse ensaio, parto de outro livro conhecido por muitos de nós, cujo título é similar – “O que é Ciência afinal?”, onde o autor, Alan Chalmers, tenta elucidar essa questão, mas em não conseguindo fazê-lo, trata de elencar o que não é ciência, de modo a chegar a uma definição por aproximação, utilizando-se de várias concepções e correntes epistemológicas, como a de T. Kuhn, K. Popper e I. Lakatos. Chalmers nos mostra que a…