ensaios pedagogicos

FUNDAMENTOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA O texto traz reflexão sobre o caminho histórico da inclusão, o que devem e pode ser mudado para que aja definitivamente a inclusão As crianças com necessidades especiais eram restrita, ou seja, eram excluídas, tanto pela própria família como pela sociedade e instituições, porque não atendiam o critério da semelhança que formavam uma categoria de aluno.Lino Macedo nos apresenta um novo objetivo, que é uma educação para todos e que os portadores de deficiências sejam incluídos no sistema educacional. O autor define a exclusão como a maneira como articulamos e como negamos o outro. A inclusão pode ocorrer de duas maneiras; Pela lógica da classe que é a forma de reunir pessoas ou objetos que tenha propriedade comum, por isso, são substituíveis um pelo outro. Portanto, na lógica da classe, há uma semelhança entre si, não guardam diferenças. E isso tem seu lado negativo, pois par a reunir os semelhantes é necessário excluir outros, portanto, classificar é afirmar algo negando o que o outro não possui. Mais temos também o lado positivo pois a classificação se faz necessária ,pois é uma fonte de conhecimento, através dela podemos conhecer, aprender e aplicar.A outra forma de inclusão é pela forma de relacionar, que é quando definimos algo em relação a outro, pela sua posição ou lugar.isso significa abrir-se para que o outro é e o que eu sou para o outro. Para que possamos efetivamente pensar em inclusão, é preciso que sejamos…

Resumo: Ensaios Pedagógicos Esse livro propõe uma estratégia e forma de aprendizagem com finalidade de expor teoricamente elementos que buscam valorizar e orientar um estudo aprofundado sobre a inclusão escolar. O autor cita a temática no contexto da escola atual, da pedagogia seletiva e tradicional e do professor do ensino fundamental que nela trabalha; porém através da perspectiva de Piaget, busca propor uma pedagogia diferenciada. Através de uma posição sócia cultural e…

sendo isso não mais possível. Não Basta morar, fazer compras, passear ir ao cinema em um belo shopping Center com toda segurança e protegido. Todos que vivem na cidade tende a sair confrontar-se com a realidade compartilhada a realidade, todos nós pertencemos a comunidade, a um mesmo país. Não somos iguais somos diferentes, mas incluídos em um mesmo todo. O mesmo vale para a escola, não dá para professores com a idéia de ensino funcione em caixinha separadas em que eles mesmos ensinam…

ENSAIO: LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 9394/96, PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ENSINO MÉDIO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. Por Pedro Filipe de Brito Soares Sancionada em 20 de dezembro de 1996 pelo então presidente Fernando Henrique Cardoso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação orgânica e geral da educação que regulamenta o sistema educacional público ou privado no Brasil, desde a educação básica ao ensino…

Aluno:Jocelene Fatobeni Stapait Turma:Pedagogia Módulo: 9 Data de Entrega:04/11/2012 Conferência: A Organização do Trabalho Pedagógico na Forma de Projetos Conferencista: Carga horária validada: ___horas. Qual é a contribuição do desenvolvimento do trabalho pedagógico na forma de projetos para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem? A organização do Trabalho Pedagógico na Forma de Projetos – Marcos Cordiolli Currículo, cultura escolar e gestão do…

• 1. Ensaios Pedagógicos PARA UMA CULTURA DAS DIFERENÇAS Lino de Macedo Crítica a escola Tradicional que è constituída por uma cultura das semelhanças Èdominado pela “saudades” da escola anterior / um modo de pensar Crianças submetidas a tarefas e a recursos comuns Apresentar competências e habilidades escolares comparáveis Professor ensina do mesmo modo Mesmo espaço e tempo didáticos • 2. Ensaios Pedagógicos COMO APRENDER A PENSAR DE UM MODO NOVO? COMO TORNAR A ESCOLA FUNDAMENTAL PARA…

Qual é a contribuição do desenvolvimento do trabalho pedagógico na forma de projetos para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem? MOD.09 Para marcos Cordiolli A utilização de projetos na prática pedagógica proporciona um novo meio de ensino envolvendo diretamente o aluno. O projeto em si, trabalha em qualquer concepção pedagógica abrangendo diversas áreas e aderindo terminologias que podem ser usadas dentro de uma proposta de ensino. Contudo este processo…

COMO PROMOVER A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA? Resumo O presente ensaio se caracteriza pela apresentação de uma análise acerca das questões de uma análise acerca das questões de como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola, entendendo – o como um instrumento que explicita a intencionalidade da escola como instituição, indicando seu rumo e sua direção. Ao ser construído coletivamente, permite que os diversos atores nele envolvido…

gestor da Unidade Ensino (diretor, supervisor, coordenador, especialista); 2. Análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição. Para cada fonte de pesquisa, sigas as seguintes orientações: 1. ENTREVISTA O grupo deve se apresentar a uma Unidade Educativa, entrevistar um gestor escolar (diretor, supervisor, coordenador, especialista) e questionar sobre os pressupostos da gestão escolar adotada na Unidade. É importante que você explique o motivo do trabalho, valorize a…

Assinatura(s) de Pedagógico periódico(s) Jornal(is) Assinatura 3 500,00 1.500,00 1 Acompanhamento Assinatura(s) de Pedagógico periódico(s) Revista(s) Assinatura 1 200,00 200,00 1 Acompanhamento Assinatura(s) de Pedagógico periódico(s) Revista(s) Assinatura 5 200,00 1.000,00 1 Acompanhamento Material de Pedagógico informática Fita(s) VHS virgem(ns) Unidade 20 8 160,00 1 Acompanhamento Material de…