Encantamento Na Educação Infantil

DE 0 A 5 ANOS. DICIPLINA: O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCINIO LÓGICO MATAMÁTICO PROFA: LUCIANA MAGRI DE MELO ALUNA: BENEDITA DE LOURDES MOTTA SILVA 1-OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM. A PRESENÇA DA MATEMATICA NUMA ATIVIDADE PLANEJADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 2 E 3 ANOS. QUE AS CRIANÇAS ADIQUIRAM HABILIDADES MOTORAS NO SISTEMA DE ABRIR E FECHAR (VEDA ROSCA) QUE AS CRIANÇAS ATRAVES DA MANIPULAÇÃO DO ELEMENTO FÚBA DESCUBRAM SUA DIFERENÇA EM RELAÇÃO A AREIA E CONCLUAM…

populacional tem se acentuado nos últimos anos, fazendo com que aumente a demanda por Centros e Escolas de Educação Infantil. Esta procura é mais por parte da população de baixa renda, pois como este bairro foi construído a partir de moradias populares oferecidas pelo Governo do Estado de São Paulo, teve-se a necessidade de se construir mais escolas na região para que todos tivessem acesso à educação. No decorrer destes relatos também apresentarei detalhes como: a rotina imposta às…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil A conquista da cidadania plena, da qual todos os brasileiros são titulares, supõe, portanto, entre outros aspectos, o acesso à Educação Básica, constituída pela Educação Infantil, Fundamental e Média. A integração da Educação Infantil, no âmbito da Educação Básica, como direito das crianças de 0 a 6 anos e de suas famílias, dever do Estado e da sociedade civil, é fruto de muitas lutas desenvolvidas especialmente por…

A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL MELO ,MELLISSA CUSTODIO REIS DE¹ SILVA,NATHALYA DOS REIS² BRAZ, LUIZ ROBERTO BRAZ³ RESUMO Este trabalho tem como tema a contribuição dos contos de fadas para o desenvolvimento infantil, abordando a importância dos contos e em que aspectos podem favorecer essa fase da criança. Os contos de fadas existem em uma dimensão bem misteriosa, pois pode haver várias interpretações, trabalham com a imaginação e fazem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia F50 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL Acadêmicos: Lidiane Pereira da Silva RA: 378363 Erasmo Lopes Carvalho RA: 357044 Elainny Carvalho Sousa RA: 357027 Maria Inês da Silva Sousa RA: 357208 Luzineide dos Santos Sousa Oliveira RA: 393866 GRAJAÚ-MA 2014 Acadêmico(a): Lidiane Pereira da Silva RA:378366 ATIVIDADES

solidária; erradicar a pobreza; promover o bem estar sem preconceitos. Art. 5º - São direitos sociais: educação, saúde, alimento, trabalho, moradia, lazer, segurança, previdência social, proteção a maternidade e a infância, assistência aos desempregados. Art. 6º - Os direitos tem que ser para todos, deveria haver mudança na estrutura social, melhor distribuição de renda. Art. 205º - A educação direito de todos e dever do Estado e da família, visando o desenvolvimento da pessoa…

MILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESC... http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/emilia-ferreiro-como-a... Pedagogia ao Pé da Letra INÍCIO Educação Dicas Monografias Educar é um ato de amor Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE EMILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESCREVER? Social Pedagogia ao Pé da Letra Curtir 37.764 pessoas curtiram Pedagogia ao Pé da Letra. Plug-in social do Facebook Veja também: DISPONÍVEL…

Crianças Cantando, Brincando e Aprendendo “Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar, vamos dar a volta e meia, meia volta vamos dar”. Quem, entre as pessoas com mais de 30 anos, não conhece os versos que embalaram tantas e tantas brincadeiras infantis até os anos 1970? “Cadê o toucinho que estava aqui? O gato comeu. Cadê o gato? Fugiu pro mato. Cadê o mato? O fogo queimou. Cadê o fogo? A água apagou...”, e as cantigas de roda? Onde foram parar? Essas tradicionais canções que durante…

(CASHDAN, 2000, p.20)”. Os Contos de fada são popularmente conhecidos por instigarem o imaginário infantil através de suas estórias, em sua maioria envolvem heróis e heroínas que enfrentam diversos obstáculos e triunfam contra o mal. De acordo com a cultura celta, as fadas representam a potencialidade da fantasia, o que provavelmente explique o fato de seu contexto sempre abarcar algum tipo de magia, encantamento. Aprofundando sua totalidade é freqüente nos depararmos com a presença…

AVEC/FIVEV CURSO DE PEDAGOGIA - 2013 ATIVIDADE TEÓRICO PRÁTICA Titulo: Literatura Infantil: Ação e Planejamento do professor para alunos do 4º Ano do EJA – Jovem e Adulto. Ano letivo: 2013 Série: 4º Ano - EJA Turma: 3º. ANO Carga Horária: 72h DOCENTE: Alva DISCIPLINA: Teorias e Práticas na Educação de Jovens e Adultos DISCENTES: Eliana Emilia de Arruda. JUSTIFICATIVA Este projeto integrador está sendo realizado para buscar compreender qual a ação e o…