Encadeamento De Respostas Comportamentos Em Sequência

silábico; Nível 4 – intermediário II ou silábico-alfabético; Nível 5 – alfabético O nível intermediário I foi introduzido por se tratar de um momento de conflito fundamental para a organização do trabalho do professor. A seguir, diferentes respostas de crianças mostram a evolução dos níveis conceptuais lingüísticas que passaremos a analisar. DESENHOS Nível 1 – pré-silábico Fase pictórica. A criança registra garatujas, desenhos sem figuração e, mais tarde,…

perspectiva............. 66 FIGURA 9: Encadeamento da Perspectiva dos Clientes - Relação de Causa e Efeito ........... 80 FIGURA 10: Encadeamento da Perspectiva da Responsabilidade Financeira - Relação de Causa e Efeito .........................................................................................................................83 FIGURA 11: O Balanced Scorecard e suas vinculações internas .......................................... 85 FIGURA 12: Encadeamento da…

opinião sobre os saberes que o individuo domina. Para se poder opinar relativamente ao valor de um trabalho, o avaliador, tem que possuir condições para apreender esse mesmo valor, pois é este que fundamenta a qualidade de um objecto ou de um comportamento particular. Esta noção incorpora o quantitativo (medida), o qualitativo (norma ideal), o real (universo dos objectos) e o ideal (o que é digno de apreço). Para avaliar sobre uma dada realidade é necessário: que se estabeleçam…

que ele é um todo organizado de sentido implica a firmar que o texto é um conjunto de partes solidárias, ou seja, que o sentido de uma depende das outras”.(ibidem.pp14a16). Roberto Cassiano (2008,p.), acentua “ Texto não é simplesmente uma sequência de frases. Para que mereça esse nome, é necessário que apresente textualidade, caracterizada pela presença de coerência e coesão. Enquanto a coerência é entendida como a imbricação de aspectos lógicos, semânticos e cognitivos ou em…

informacional: avalie a densidade informacional das telas apresentadas pelo sistema; i) Ações explícitas: verifique se é o usuário quem comanda explicitamente as ações do sistema; j) Controle do usuário: avalie as possibilidades do usuário controlar o encadeamento e a realização das ações; k) Flexibilidade: verifique se o sistema permite personalizar as apresentações e os diálogos; l) Experiência do usuário: avalie se usuários com diferentes níveis de experiência têm iguais…

via controle remoto em um aeroporto, por exemplo. Fonte disponível em: Usando como referência o gráfico de Ambiente de Negócios, assinale qual a vigilância mais relevante no exemplo citado no texto: Vigilância Tecnológica; Feedback da resposta: A vigilância mais relevante no exemplo citado no texto é a vigilância tecnológica. · Pergunta 2 0.2 em 0.2 pontos Com base no texto a seguir, assinale a alternativa correta: Antonio Moraes, neto do…

de comunicação de Saussure (1961:19) Derivando do modelo aristotélico, extraímos cinco componentes essenciais para a comunicação: 1) Fonte de informação: produz uma mensagem (ou seqüência de mensagens) a ser comunicada ao terminal receptor; opera em função das possibilidades do transmissor disponível (ex. uma seqüência de letras em um sistema telegráfico); 2) Transmissor: opera sobre a mensagem de modo a produzir um sinal apropriado para a transmissão através do canal; 3) Canal: o meio…

ajudar, com mais eficácia, os alunos na sua aprendizagem. A aprendizagem da escrita nunca está concluída, antes se refaz a cada novo texto. Quem escreve, está sempre a iniciar-se na escrita desse mesmo texto. Relembra-se António Lobo Antunes em resposta a entrevista, por Judite de Sousa, em 2009, na Rádio Televisão Portuguesa: “Quando estou a escrever, pareço uma criança a tropeçar, às escuras, num caminho que não conhece”. Neste novo Programa de Português, os professores são…

variável. Centro Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo Página 13 Técnicas de Programação Avançada Assim podemos dizer que uma variável permite ao programador abstrair-se de detalhes que não interessam e não irão influenciar no comportamento do programa. Atividades Os itens 1,2 e 3 são abstrações. Para cada um deles descreva os aspectos que estão sendo escondidos e os aspectos que realmente importam ao programador: 1. O comando 2. Um arquivo 3. A função scanf…

vezes, como proceder para não perder tempo, sem saber a que cânones obedecer. 2 TIPOS DE LEITURA A intenção de ler bem o texto técnico conduz o leitor a dois tipos de leitura: 2.1 Leitura Informativa Ao se fazer leitura informativa busca-se respostas a questões específicas. Para obtê-las deve-se: 2.1.1 Fazer leitura seletiva Esse tipo se efetiva no momento em que o leitor sabe escolher as idéias pertinentes que complementem o ponto de vista do autor. Para isso é preciso: 2.1.1.1…