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FAULSTICH, E. L. de J. Como ler, entender e redigir um texto. 6.ed. Petrópolis: Vozes, 1994.
117p.
CAPÍTULO 1 - COM A INTENÇÃO DE LER
1 A ESCOLHA DO TEXTO
Leitura pressupõe busca de informação. Por isso é importante escolher bem o texto para ler. Para que o leitor se informe é necessário que haja entendimento daquilo que ele lê. Há textos cujo assunto é inteiramente inteligível ao leitor, como os de jornais, revistas não especializadas etc. Há outros, porém, que a pessoa tenta ler, já sabendo, a princípio, que não entende completamente seu conteúdo. Neste último caso o leitor deve estar predisposto a superar essa dificuldade.
A desigualdade de entendimento se manifesta principalmente quando se tem de "mergulhar" numa leitura criteriosa de texto técnico. Ocorre que, ou se lê um texto dessa natureza como se estivesse lendo um periódico destrutivamente, ou se tenta ler visando a um entendimento, sem saber, muitas vezes, como proceder para não perder tempo, sem saber a que cânones obedecer.
2 TIPOS DE LEITURA
A intenção de ler bem o texto técnico conduz o leitor a dois tipos de leitura:
2.1 Leitura Informativa
Ao se fazer leitura informativa busca-se respostas a questões específicas. Para obtê-las deve-se:
2.1.1 Fazer leitura seletiva
Esse tipo se efetiva no momento em que o leitor sabe escolher as idéias pertinentes que complementem o ponto de vista do autor. Para isso é preciso:
2.1.1.1 Identificar, dentro de cada parágrafo, a palavra-chave, pois é em torno dela que o autor normalmente desenvolve a idéia principal. A palavra-chave se situa na sentença-tópico, que, quase sempre, é a primeira frase do parágrafo, como, por exemplo:
O reflorestamento tornou-se uma atividade em expansão no país, servida por pesquisas minuciosas e alta tecnologia. Duas empresas paulistas exemplificam bem até que ponto chegou o desenvolvimento no setor. Uma delas exporta, para
40 países, cerca de 15 milhões de dólares anuais de chapas, portas e divisórias. A