Em Uma Classe De 50 Alunos

ser contados ou medidos: massa, altura, horários, idade, quantidade de filhos etc. As variáveis quantitativas podem ser classificadas em: • Discretas: aquelas que só podem assumir valores fixos, geralmente inteiros não negativos: número de alunos em uma sala de aula, número de pontos obtidos em uma prova de estatística, etc. • Contínuas: aquelas que podem assumir qualquer valor dentro de um intervalo, geralmente números reais: altura, massa, comprimento etc. De modo…

ALGUMAS DIFICULDADES QUE APRESENTAM OS ALUNOS DA 10ª CLASSE DO II CÍCLO DO ENSINO SECUNDÁRIO NA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO António Suqui Quialevoca antoniosuqui@hotmail.com Trabalho de fim de curso apresentado para a obtenção do grau de Licenciado. 1 INDICE RESUMO ......................................................................................................................... 3 INTRODUÇÃO ........................................................................

OBJETIVO DO PORTFÓLIO: Este portfólio tem o objetivo de desenvolver em você aluno a habilidade de aplicar as ferramentas estatísticas estudadas no decorrer da disciplina. PROPOSTA: Foi realizada uma pesquisa numa sala de aula de 20 alunos para analisar a idade deles. Assim, os seguintes dados foram obtidos: 16 17 17 18 20 16 16 17 17 17 17 18 20 17 19 16 17 17 18 17 a) Represente esses valores em rol. b) Construa a tabela de distribuição de freqüência…

elemento aparece na amostra, ou o número de elementos pertencentes a uma classe. A soma de todas as freqüências deve ser o número total de elementos do conjunto (N). Se o número de elementos for muito grande ou pouco repetidos, podemos separar o conjunto em classes, que são intervalos numéricos a I b ou a ≤ x ≤ b. A diferença b – a chama-se amplitude das classes (h) e é utilizada a mesma amplitude para todas as classes com intervalos fechados à esquerda. Freqüência relativa (Fr) …

população: Curitiba amostra: estação metereológica tipo de fonte: d- população: alunos de uma escola amostra: 100 alunos sorteados tipo de fonte: e- população: amostra: tipo de fonte: 2) a- os 1000 alunos da escola b- a amostra são os 100 alunos 3- a- 500/1550=0,32*100=32%*200=64 alunos b- (250/1550)*100=16% * 200 =32 alunos c- (440/1550)*100=28% * 200 = 56 alunos d- (360/1550)*100=24% * 200 = 48 alunos 4) a- cor do cabelo – qualitativa nominal b- índice…

S.G.E.M. Sistema de Gerenciamento de Escola Musical Introdução O projeto tem como objetivo criar um sistema para ser utilizado em escolas, para beneficio dos professores e direção da escola. O sistema terá funções como: cadastro de alunos, professores, cursos, controle de salas e de receitas e despesas. Justificativa Este tema foi escolhido devido à necessidade das escolas de implantarem um sistema para melhorar o atendimento e funcionamento escolar.…

determinar o provedor que utiliza, variável nominal). 8) Já comprou algum produto via Internet? R: ( sim ou não são as possíveis respostas para esta variável nominal). 6) De acordo com a tabela a seguir, classifique cada uma das variáveis. R: Aluno: Qualitativo nominal; Gênero: Qualitativo ordinall; Idade: Quantitativa continua; Disciplina: Qualitativo nominal; Gosto: Qualitativo nominal; Nota:Qualitativo continua; Numero: Qualitativo continuo. 7) Com o objetivo de divulgar…

GRÁFICO I: Idade dos alunos do Grupo A, do 1º Semestre do curso de Enfermagem da UNISA, 2015. O gráfico acima, demonstra que 20% dos alunos do Grupo A tem idade entre 20 a 26 anos, sendo uma minoria do grupo, 30% tem idade entre 23 a 26 anos, sendo os mais velhos do grupo, porém sua maioria é de pessoas com menos de 20 anos, totalizando 50% do alunos do grupo, com idade entre 17 e 19 anos. GRÁFICO II: Gênero dos alunos do Grupo A, do 1º Semestre do curso de Enfermagem da UNISA, 2015.…

linhas. É uma série estatística específica em que os dados encontram-se dispostos em classes ou categorias juntamente com suas freqüências correspondentes. Podemos dividir as distribuições de freqüências em dois tipos: Tipo A ou Tipo I Usada para variáveis qualitativas ou quantitativas discretas com poucos valores diferentes. As observações são representadas em uma tabela de freqüências, não agrupadas em classes. Exemplos: número de acidentes de trabalho na Empresa X; quantidade de…

2/32= 0,0625 6,25% 6+2= 8 18,75+6,25= 25% 5 8 8/32= 0,25 25% 8+8= 16 25+25= 50% 7 7 7/32= 0,2187 21,87% 16+7= 23 50+21,87= 71,87% 8 5 5/32= 0,1562 15,62% 23+5= 28 71,87+15,62= 87,50% 10 4 4/32= 0,125 12,5% 28+4= 32 87,50+12,5= 100% Total 32 1 100% B) 21,87% dos alunos tiraram nota 7 nesta prova de matemática. C) 87,50% dos alunos tiraram nesta prova de matemática nota 8 ou menos. D) MÉDIA: Xi (notas) fi (nº de alunos) xi.fi 3 6 18 4 2 8 5 8 40 7 7 49 8 5 40 10 4 40 Total 32 195 X…