Gestão democrática na escola municipal de ensino fundamental jocarly comes salles

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO INSTITUTO DE APOIO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL E EDUCACIONAL - IADE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA: SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO EDUCACIONAL GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOCARLY COMES SALLES Paulo Cesar da Silva Passamai Cariacica, out. 2008 PAULO CESAR DA SILVA PASSAMAI Aluno do Curso de Especialização em Gestão Escolar Integradora: Supervisão, Orientação e Inspeção Educacional GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOCARLY COMES SALLES Trabalho monográfico de conclusão do curso de Especialização em Gestão Escolar Integradora (TCC), apresentado à UCB como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Gestão Escolar Integradora: Supervisão, Orientação e Inspeção Educacional, sob a orientação do Prof. Paulo de Tarso de Araújo Leite MsC. Cariacica, out. 2008 GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOCARLY COMES SALLES Elaborado por Paulo Cesar da Silva Passamai Aluna do Curso de especialização em Gestão Escolar Integradora Foi analisado e aprovado com grau: ..................................... Cariacica, ....... de .................. de 2008 ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________________________________________ Membro __________________________________________ Membro __________________________________________ Professor Orientador Presidente…

Chave: Gestão democrática , presente ou futuro. Resumo: Vivemos em uma sociedade democrática, conhecemos bem os benefícios, devemos ou não distribuir a responsabilidade da gerência da escola, a maioria provou que sim. Uma administração democrática passa aos níveis inferiores os poderes e chances de mudança. Essa mudança causa uma preocupação maior em procurar o melhor em todos os níveis da educação: diretores, administração, educadores, alunos, pais. “O conceito de gestão democrática…

sindicatos dos professores no Brasil pela gestão democrática da escola pública brasileira, datam dos anos 80 do século XIX, tornando-se um dos princípios da educação pública na Constituição de 1988, a ser aplicada apenas ao ensino público, abriu uma possibilidade de resgate do caráter público da administração de nossas escolas e da participação da sociedade civil na vida de nossas escolas. A gestão democrática pretende restituir à sociedade civil o controle sobre a educação e a…

1 – INTRODUÇÃO No cenário educacional hodierno a questão da gestão democrática tem sido alvo de grandes debates, principalmente, na escola pública que muitas vezes interioriza uma gestão pautada no conservadorismo e tradicionalismo. A escola vista como uma organização social, cultural e humana requer que cada sujeito envolvido tenha o seu papel definido num processo de participação efetiva para o desenvolvimento das propostas a serem executadas. Neste contexto, o gestor é um dos…

do Meio Ambiente (DEA/MMA) e pela Coordenação Geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação (CGEA/MEC), apresenta, para debate com a sociedade, sua proposta de um Sistema Nacional de Educação Ambiental (Sisnea). A partir de um olhar problematizador sobre a PNEA – especialmente dos pontos limitadores, contraditórios ou omissos da gestão presentes na Lei nº 9.795/99 e no seu decreto regulamentador (Decreto nº 4.281/02) –, o Órgão Gestor propõe o debate a respeito do que a…

Político-Pedagógico: participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo. Nesse momento iremos refletir sobre alguns princípios que norteiam o Projeto Político-Pedagógico, onde todos estão interligados entre si de maneira dinâmica. Tais princípios são os arcabouços para efetivação processual do Projeto Político-Pedagógico, são eles: participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo. Estes princípios proporcionam ambientes favoráveis às discussões e debates,…

Gestão escolar democratica e participativa: A preocupação nacional com a democratização da gestão escolar e a participação coletiva na construção de uma escola moderna está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava autonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, administrativos e econômicos.4 Ao discutir autonomia escolar, Santos Filho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60…

BENEFÍCIOS DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA Poliana Luz de Paula Rezende[1] RESUMO O presente artigo busca colocar em foco a atuação do gestor como agente de criação de um ambiente participativo. Para a realização do nosso trabalho foram abordados alguns aspectos acerca da função do gestor. Foram estabelecidas reflexões sobre a relação de poder estabelecida no interior das escolas que proporcionaram embasamento para algumas sugestões capazes de contribuir para um trabalho…

DE AÇÃO NA GESTÃO DA ESCOLA – 2012 a 2014 INTRODUÇÃO O que levou a escolher a atuar na direção e direção auxiliar do Colégio Estadual São João Bosco de Pato Branco para 2012,2013 e 2014. Foi nossa trajetória profissional como professor no ensino fundamental e médio, neste e em outros estabelecimentos de ensino, tanto da rede pública com da rede particular, ainda já ter sido diretor em outro estabelecimento, compor o colegiado do Conselho Escolar, APMF e por estar na gestão atual.…

IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR ..................................................... 05 1.1 O PAPEL DO GESTOR NAS POLÍTICAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO ......... 06 2.0 GESTÃO EDUCACIONAL E A FUNÇÃO DO GESTOR ................................... 08 2.1 O PERFIL DO GESTOR ..................................................................................... 11 2.2 OS NOVOS DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL .................................... 12 2.2.1 Os Desafios Encontrados pelo Gestor…