Politica social: fundamentos e historia

BENEFÍCIOS DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA

Poliana Luz de Paula Rezende[1]

RESUMO

O presente artigo busca colocar em foco a atuação do gestor como agente de criação de um ambiente participativo. Para a realização do nosso trabalho foram abordados alguns aspectos acerca da função do gestor. Foram estabelecidas reflexões sobre a relação de poder estabelecida no interior das escolas que proporcionaram embasamento para algumas sugestões capazes de contribuir para um trabalho efetivo e participativo. Este estudo foi desenvolvido principalmente com o objetivo de compreender o que é gestão participativa e verificar quais as principais características do gestor no ambiente escolar, para que este, ao desenvolver um trabalho de gestão que possa ser considerado como efetivamente participativo, seja o agente capaz de promover mudanças que beneficiem este cenário, garantindo resultados positivos à sua atuação.

Palavras-chave: gestão participativa, ambiente escolar, benefícios.

ABSTRACT

This article seeks to bring into focus the role of the manager as an agent for creating a participatory environment. To carry out our work, some aspects about the function of the manager. Reflections were established on the power relationship established within the schools that provided basis for some suggestions that can contribute to an effective and participatory work. This study was designed primarily for the purpose of understand what participatory management and see what the main characteristics of the manager in the school environment, so that, when developing a management job that can be effectively regarded as participatory, the agent is able to promote changes that benefit this scenario, ensuring results positive for its operations.

Keywords: participatory management, school environment, benefits.

1. INTRODUÇÃO

Administração participativa, ou Gestão Participativa, consiste em um modelo de gestão atual e contemporâneo que enfatiza as pessoas que fazem