Em Torno Das Teorias Educacionais é Possível Afirmar

entendendo que o campo educacional é conflituoso, pois é onde temos o nosso primeiro contato com as diferenças culturais. Sabendo-se que o objeto de estudo da antropologia é a cultura e que a escola é um campo onde se encontra uma maior diversidade cultural, compreendemos que a Educação é um dos focos da Antropologia, no sentido de que esta se preocupa com questões ligadas à diversidade cultural e como elas estão sendo trabalhadas pelos educadores. As práticas educacionais têm partido de valores

étnica, sexual, ecológica (menos a classista), o efêmero, a onipotência tecnológica, o cotidiano localista. É nesse contexto que passam a se consolidar os principais fundamentos da agenda pós-moderna, que provocam profundas repercussões no campo educacional como um todo. Essa agenda não é tomada, no presente estudo, como um mero diagnóstico do espírito da época atual. Ela representa uma ideologia que legitima um conjunto de mudanças na sociedade. A percepção da ideologia, em Marx, é…

POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVAS (PAA), INCLUSÃO EDUCACIONAL E O PROBLEMA DA DESIGUALDADE SOCIAL Jorge Fernando Hermida (UFPR) RESUMO O tema das PAA para ampliar a inclusão dos afro-descendentes e negros nas universidades brasileiras tem despertado grande interesse em meio a massa crítica, e, é um dos mais polêmicos dos últimos tempos. Se bem o tema não é novo, o debate sobre esse tipo de políticas se acirra no final do século XX, quando setores pertencentes a sociedade civil, defensores…

............................................................................ 25 2.2. O Diretor........................................................................................................... 29 CAPÍTULO 3 – GESTÃO DEMOCRÁTICA 3.1. Teoria e Prática.............................................................................................. 34 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 38 BIBLIOGRAFIA..........

genericamente, a gestão é um tipo de atividade cujos meios e procedimentos são voltados para atingir os objetivos da organização em questão, envolvendo aspectos gerenciais e técnico-administrativos. Partindo deste conceito genérico, na esfera educacional, atividades, meios e procedimentos que objetivam a educação de um povo estão ligados a diferentes posições políticas e posturas frente ao papel das pessoas na sociedade. Isto significa que a forma e a estrutura de uma organização escolar têm um

Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem

no período que compreende a década de vinte até a primeira década de dois mil. A forma como o poder produzido pelo conhecimento limita e reprime ou expande as práticas sociais sofre mudanças face às contingências históricas em contextos sociais, culturais, educacionais, econômicos e políticos diferentes. O estudo se constitui de pesquisa bibliográfica e documental a partir da fabricação de uma lente teórica que se pauta em duas perspectivas de História…

no período que compreende a década de vinte até a primeira década de dois mil. A forma como o poder produzido pelo conhecimento limita e reprime ou expande as práticas sociais sofre mudanças face às contingências históricas em contextos sociais, culturais, educacionais, econômicos e políticos diferentes. O estudo se constitui de pesquisa bibliográfica e documental a partir da fabricação de uma lente teórica que se pauta em duas…

buscando situar pressupostos teóricos numa perspectiva que busca entender como ocorre a aprendizagem e como as diferentes necessidades educacionais são abordadas. Nesta perspectiva, pensa-se a construção do indivíduo a partir da interação do sujeito com o conhecimento socialmente construído e com os demais sujeitos de forma dialógica, assim é possível afirmar que as teorias a esse respeito são classificadas em: Inatista- conhecimento como uma dádiva divina; Empirista- conhecimento…

Aguinaldo Robinson de Souza prof.rosanamaia@gmail.com - arobinso@fc.unesp.br Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências / FC / Unesp / Bauru, Brasil Modalidade: C Nível Educativo: Terciário Palavras-Chave: Software GeoGebra, pêndulo simples, Teoria dos Estilos de Aprendizagem, guia didático. Resumo O Geogebra é um software de matemática dinâmica que oferece potencialidades para o estudo do pêndulo simples na graduação. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo…