PAPER 2014

GESTAO PARTICIPATIVA E SUA VIABILIDADE NA ESCOLA

AUTORES
Eliane Rodrigues da Silva,
Nyeble ferreira cunha,
Rosana da Silva Sampaio,
Andeza dos Santos Nice
Prof. Orientador: Josiano Régis cario
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso de Letras/Língua portuguesa (LED 0225) - Prática Módulo II
10/04/2014

RESUMO
O presente estudo faz parte da atividade de pratica e abordará a Gestão Participativa e sua viabilidade na escola. Tratando-se de uma pesquisa real com o objetivo de mostrar a aplicabilidade da gestão e suas formas na escola. A importância da gestão participativa na escola está no fato de que ele passa a ser uma direção, um rumo para as ações da escola. É uma ação intencional que deve ser definida coletivamente, com consequente compromisso coletivo. Gestão participativa é basicamente a valorização das pessoas no processo de tomada de decisões sobre a administração da organização, apresentando melhorias na ambiência e contribuindo para aumentar a competitividade. Este envolvimento manifesta-se, em geral, na participação dos colaboradores na definição de metas e objetivos, na resolução de problemas, no processo de tomada de decisão, no acesso à informação e no controlo da execução. Ele pode assumir graus diferentes de poder e responsabilidade e afetar quer a organização no seu conjunto, quer cada colaborador e o seu posto de trabalho, embora esteja sempre orientado para a realização das finalidades da organização.

Palavras-chave: metas, objetivos, execução.

1 INTRODUÇÃO O presente estudo abordará a Gestão participativa e sua viabilidade na escola. Onde será exibido o estudo feito sobre as escolas 01 e 02. Gestão, de acordo com o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (Houaiss & Villar, 2001), significa ato ou efeito de gerir; administração, gerência. Em linguagem jurídica, conforme o mesmo dicionário, encontra-se o termo gestão social, período de administração em uma sociedade, na qual alguém desempenha a gerência por