Em Todas As Alternativas Há Marcas De Oralidade Isto é

selvagens perdidas nas selvas. Há um bloqueio sistemático em pensar diferente das caricaturas presentes no imaginário social brasileiro. As informações novas geram uma constante desconfiança, tendo ocorrido mais de uma vez a pergunta, se eram sobre a África aquelas informações. Quando se desenvolvem tópicos sobre a indústria têxtil africana e as exportações de tecido para a Europa no passado, ou mesmo a informação de que a África precedeu a Europa no uso de roupas, há uma inquietação,…

aprofundamento epistemológico que nos permita um olhar diferenciado no contexto das culturas locais em que essas crianças estão inseridas. Palavras-chave: Crianças indígenas; Guarani e Kaiowá; cosmovisão; socialização primária e secundária. Abstract: This text has for its point of departure the dynamic and ambivalent reality of school education among the Indians almost always seen from the eyes of adults. Using representations of Mato Grosso do Sul Guarani and Kaiowá children, an attempt…

escrita, onde não há nada para aprender, somente para memor izar e reter – ou seja, associar cada letra a um som, sem a preocupação de construir o sentido do texto. Para Ferreiro, o desafio é não continuar gerando barreiras de ingresso ao ensino fundamental e diminuir o fracasso in icial. Para ela, gerar práticas alfabetizadoras mais democráticas está intimamente relacionado à modificação do objeto conceitual. Devido à orientação dada por Piaget para a tese de doutorado de Emilia, há…

Comunicação e cultura em deslocamento Helena Charro.......................................................................... 39 Jingle: narrativa sonora Roseli Trevisan Campos........................................................... 61 A oralidade mediatizada revisitada sob o tear de Michel Serres Júlia Lúcia de Oliveira Albano da Silva.................................... 83 Nachtmahr e a estética militarista na música industrial Lidia Zuin de…

conflitos de forma mutuamente aceitável vai gerar um conforto organizacional e porque não dizer uma motivação diferenciada o que vai trazer aumento da produtividade. Resolução de Conflito A Pórtico Esquadrias, assim como toda e qualquer organização, precisa a todo momento resolver conflitos e dentro de uma indústria com aproximadamente 300 (trezentas) pessoas que têm culturas, valores, escolaridade, sectores diferentes, isto é quase que uma constante. …

(UFMG) RESUMO: Apresenta-se uma revisão dos conceitos de retextualização e reescrita, estabelecendo relações entre esses termos e a atividade profissional de editor e revisor. Além destas, outras atividades surgem em um cenário complexo em que há certa “agregação” (KRESS; VAN LEUWEEN, 2001) na estrutura das atividades dos profissionais do texto. Com base, principalmente, em conceitualizações de Marcuschi (2001), Dell’Isola (2007), Matencio (2002; 2003) e em obras sobre produção…

crítica da biblioteca. Ao falar, porém, de uma visão crítica, autenticando-se numa prática da mesma forma crítica da alfabetização, reconheço e não só reconheço, mas sublinho, a existência de uma prática oposta e de uma compreensão também, que, em ensaio há muito tempo publicado, chamei de ingênua (1). Seria enfadonho insistir aqui, exaustivamente, em pontos referidos em outras oportunidades em que tenho discutido o problema da alfabetização. De qualquer maneira, contudo, me parece…

alfabetização se inicia a partir do contato da criança com o mundo da escrita e da leitura, desde a marca da bolacha preferida ao brinquedo da moda e são através dessas situações concretas e significativas que o ler e o escrever torna-se uma necessidade para a criança, pois tem o desejo de desvendar o mondo a sua volta. Este estudo mostra que é na pré-escola que a criança através dos conteúdos básicos: oralidade e linguagem escrita desenvolvem seu processo de alfabetização devido à…

AGRADECIMENTOS: A Deus, o que seria de mim sem a fé que eu tenho nele. Aos meus pais, ao meu Irmão e a toda minha família que, com muito carinho e apoio, não mediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida. A toda equipe pedagógica da que estão sendo importantes em minha vida acadêmica no desenvolvimento deste trabalho pelo convívio, pelo apoio, pela compreensão e pela amizade. Aos amigos e colegas

AGRADECIMENTOS: A Deus, o que seria de mim sem a fé que eu tenho nele. Aos meus pais, ao meu Irmão e a toda minha família que, com muito carinho e apoio, não mediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida. A toda equipe pedagógica da que estão sendo importantes em minha vida acadêmica no desenvolvimento deste trabalho pelo convívio, pelo apoio, pela compreensão e pela amizade. Aos amigos e colegas