Em Relação à Concepção De Criança Pode Se Afirmar Que

infância no âmbito das classes populares. O ensaio também tenta aproximar a epistemologia de Paulo Freire com referenciais utilizados em estudos sobre a infância e a Educação da Infância com o objetivo de contribuir para o debate sobre a Educação das Crianças em classes populares. Palavras-chave: Concepções de Infância, Classes populares, Epistemologia de Paulo Freire, Educação. Abstract This theoretical essay shows some conceptions about childhood with emerged during the history and…

grande relevância social, pois os alimentos decorrentes da Lei 11.804/08 são destinados ao nascituro, que são aqueles necessários para a manutenção da gestante, para que haja um período de gravidez de forma saudável, e ainda possa viabilizar que a criança nasça com vida e amparada pela lei. O presente trabalho busca analisar a Lei 11.804/2008, destacando seus aspectos polêmicos e que possa trazer reflexões importantes acerca do tema, mesmo porque a lei ainda é pouco conhecida pela sociedade.

de 1995 até os dias de hoje. A finalidade dos ODM é transformar em prioridade alguns assuntos que ainda são um desafio diário a muitas pessoas no mundo. Buscamos mostrar o que está sendo feito para que a meta seja alcançada, o avanço da meta em relação aos últimos anos e o que ainda precisa ser feito para que o ensino básico seja um aliado para a população e não mais um problema a ser solucionado. CONSTITUIÇÃO FEDERAL Artigo 205º - A…

Resumo Grandes pesquisadores em desenvolvimento defendem suas teorias, as quais elaboraram através de observação e comparação. Posso me considerar uma pesquisadora, pois venho observando e comparando o desenvolvimento de algumas crianças que tem acesso a computadores, e que dominam com facilidade, o que para gerações mais velhas não passa de um misterioso instrumento. Outro contribuinte para esse desenvolvimento acelerado é a internet que reduz as fronteiras, possibilitando os conhecimentos

cumplicidade no Brasil: um olhar sobre infância Na Europa a partir do século XVIII, a infância começa a ser pensada como uma idade diferente da idade adulta (ÀRIES, 1978) e portanto com necessidades e modos de funcionamento diferentes. Essa concepção cresceu e ganhou visibilidade dentro de uma nova época que surgia em contraposição a anterior. A idade média ou idade das trevas aos poucos, perdia espaço para idade moderna. A idade moderna ou "Modernidade, refere-se ao…

bairro residencial e comercial, de classe média próximo ao centro da cidade, que dispõe de infra-estrutura completa para atender a demanda nele residente. A escola atende crianças moradoras nesse bairro e também crianças que vêm de bairros distantes. Por isso, é possível afirmar que a demanda atendida por ela é composta de crianças de vários níveis sócio-eonômico-culturais. Por isso, a escola constitui-se no referencial das atividades sociais do bairro. A investigação teve como objetivo…

mundo social e no mundo do trabalho. Partindo do fato de que toda a população – independentemente de suas condições socioeconômicas – domina o sistema de escrita, porque passou pela escolarização básica, as discussões sobre o illettrisme se fazem sem relação com a questão do apprendre à lire et à écrire, expressão com que se denomina a alfabetização escolar, e com a questão da alphabétisation, este termo em geral reservado às ações desenvolvidas junto aos trabalhadores imigrantes,…

DESENVOLVIMENTO, CRIATIVIDADE E APRENDIZAGEM: DESAFIOS AO EDUCADOR/EDUCADORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Lavínia de Melo e Silva Ximenes1 Colégio de Aplicação – UFPE Resumo: Esse artigo tece algumas considerações acerca do desenvolvimento de crianças e adolescentes tendo por base teórica a perspectiva contextual-interacionista, destacando o papel da criatividade na constituição do sujeito, particularmente no âmbito da educação básica, questionando o lugar da escola na estimulação do potencial criativo de

funcionais (movimento, inteligência, emoção e pessoa) os quais abarcam as dimensões motoras, afetivas e cognitivas que constituem a realidade psíquica do sujeito. De acordo com Wallon há quatro fatores para explicar o desenvolvimento psicológico da criança: Emoção: é altamente orgânica, altera a respiração os batimentos cardíacos e até o tônus muscular tem momentos de tensão e distensão que ajudam o ser humano a se conhecer. A afetividade, de acordo com Wallon, envolve várias…

isso, construímos um trabalho com objetivo de colaborar com os profissionais que atuam junto às escolas, oferecendo-lhes informações que possam auxiliar na compreensão das dificuldades de aprendizagem relacionadas às manifestações da afetividade da criança. Com o intuito também de observação do ser humano e suas diversas fases de desenvolvimento, ocupando-se também de todas as particularidades ou singularidades e da participação de todos, pais, responsáveis ou educadores. A afetividade…