wallon

Dayene Severino Gouvêa

Teoria Psicogenética de Wallon

Trabalho apresentado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento, da Pós-Graduação Lato-Sensu, especialização Psicooedagogia Clínica e Institucional, da Fundação Educacional de Divinópolis (FUNEDI/UEMG).
Profª.: Cristina Silva Gontijo.

Divinópolis
2013
Teoria Psicogenética de Wallon

A gênese da inteligência para Wallon é biológica e social, ou seja, o ser humano é organicamente social e esta estruturação orgânica supõe a intervenção da cultura. Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento humano para Wallon é centrada na pessoa completa, integrada ao meio em que está imersa com seus aspectos afetivo, cognitivo e motor.
O referencial teórico utilizado por Wallon baseia-se epistemologicamente na filosofia marxista, no materialismo dialético. Isso confere devida importância das bases biológicas, sem se enfatizar uma mecânica organicista. A fim de abranger o estudo integrado do ser humano o autor formula a noção de campos funcionais (movimento, inteligência, emoção e pessoa) os quais abarcam as dimensões motoras, afetivas e cognitivas que constituem a realidade psíquica do sujeito.
De acordo com Wallon há quatro fatores para explicar o desenvolvimento psicológico da criança:
Emoção: é altamente orgânica, altera a respiração os batimentos cardíacos e até o tônus muscular tem momentos de tensão e distensão que ajudam o ser humano a se conhecer.
A afetividade, de acordo com Wallon, envolve várias manifestações, abrangendo os sentimentos (ordem psicológica) e as emoções (ordem biológica). A emoção – refere-se a manifestações afetivas de estados subjetivos, agregados a componentes orgânicos, como os sentimentos e os desejos. A afetividade – tem uma concepção mais ampla que envolve uma gama maior de manifestações, englobando as dimensões psicológica e biológica, ou seja, os sentimentos e as próprias emoções.
Para Wallon a dimensão afetiva ocupa lugar central