Em Relaçao A Fala Escrita A A Analise Sobre Elas Limita S

GÊNERO DISCURSIVO E TIPO TEXTUAL1 Jane Quintiliano G. Silva* Resumo Este artigo tem por objetivo refletir sobre a que funcionamento se prestam as noções de gênero discursivo e tipo textual, quando tomadas como categorias de análise, na tipificação de textos produzidos em nossa sociedade. Propõe-se, a rigor, uma distinção de cunho teóricometodológico e conceitual entre tais noções, vez que cada uma delas compreende realidades diferentes do funcionamento do discurso. Palavras-chave: gênero

que é a linha de pesquisa. Essa criança se constitui em um processo de socialização, sendo o adulto o seu parceiro privilegiado. Além disso, estabelece vínculos com seus pares, sendo capaz de internalizar significados socialmente partilhados. A relação adulta-criança defendida no contexto infantil baseia na de horizontalidade e respeito ás diferenças, sendo necessário o exercício de se considerar o ponto de vista do outro. Em consonância com os critérios para um atendimento em creches…

situação, percebe-se a grande quantidade de alunos que não sabem dife renciar as situações de comunicação reais das virtuais. Essa dificuldade reflete-se nas salas de aula, principalmente no processo da escrita acadêmica, quando se faz necessário o uso das regras e normas próprias da linguagem escrita. O trabalho ainda sugere uma seqüência metodológica, visando auxiliar o professor que se depara com esta situação. 7 ABSTRACT In this work entitled “As variações lingüísticas…

da linguagem oral e escrita. ESPECÍFICOS: • Conhecer os níveis de linguagem e os elementos da Comunicação; Exercitar o domínio da linguagem oral e escrita; Ampliar o léxico, através de exercícios de acentuação gráfica e adequação vocabular; • Produzir textos nas modalidades: narrativa-descritiva e dissertativa-argumentativa; • Ler e interpretar criticamente textos diversos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I - LINGUAGEM. - Língua e Fala; -…

texto de uma mera sequência de palavras. Uma das propriedades que distingue um texto de um amontoado de palavras ou frases é o relacionamento existente entre si. - Para Leonor Fávero, a coesão e a coerência textuais constituem níveis diferentes de análise. Isso porque, segundo a autora, pode "haver um sequenciamento coesivo de fatos isolados que não têm condição de formar um texto". Por outro lado, também pode haver textos destituídos de coesão mas cuja textualidade se dá [no…

superior e a formação de alunos conscientes e críticos. Tentará ressaltar as dificuldades enfrentadas pelos estudantes e os fatores que ocasionam esse problema. Abordará a necessidade do incentivo pela leitura desde sempre. PALAVRAS CHAVE: Leitura. Análise Crítica. Interpretação. ABSTRACT This work shows the importance of reading as a way to acquire knowledge. Reading is more than decoding words, and this implies prior knowledge of the information necessary for understanding.…

Ensino. Aprendizagem. Inclusão. Síndrome de Down. 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa aborda o processo de ensino – aprendizagem de crianças com Síndrome de Down na escola Francisca Braga Lima, no município de Miraíma-Ce. Este estudo constará: Um breve relato sobre, as características de crianças com síndrome Down, as formas de aprendizagem, as funções da escola no ensinoaprendizagem desses alunos e as adaptações curriculares para crianças com Síndrome Down. Como também alguns fatores que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LEEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Juiz de Fora/MG 2015 MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LÊEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de…

estas forem provenientes de outras problemáticas, de caracter permanente e interfiram com a sua funcionalidade. De acordo com as últimas reformas feitas na Educação especial e a entrada em vigor do referido artigo, é feito uma reflexão sobre a sua relação com a CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade), desde a sua criação à adaptação para crianças e jovens. Este documento é de carater obrigatório no processo de avaliação das crianças com necessidades Educativas Especiais, daí a

PROJETO PIRAYAWARA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENA NO ESTADO DO AMAZONAS TEMA: DIFICULDADE DO ALUNO NA LEITURA E NA ESCRITA. Manaquiri - AMAZONAS 2013 NOME:AURIAM OLIVEIRA DE CASTRO ETNIA: APURINÃ ALDEIA: ARAJAÍ ESCOLA QUE ATUA: ESCOLA MUNICÍPAL INDÍGENA NOVA CANAÃ LOCALIDADE: LAGO DO ARAÇATUBA MUNICÍPIO: MANAQUIRI DATA: ÍNDICE…