Em Que Sentido A Matemática é Considerada O Modelo E A Linguagem De Todo Conhecimento Cientifico

entendidos, rotulando alguns alunos de mais lentos que outros, estigmatizando aqueles que estão iniciando no processo de interação com os conhecimentos escolares, “Que se constroem de forma cíclica e espiralada pela ampliação e incorporação dialética de novas referencias e não mais de forma linear e cumulativa que caracteriza os chamados pré-requisitos nos quais um conhecimento procede e depende de outro” A flexibilidade não e suficiente para garantir o sucesso da aprendizagem.…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Um ensaio sobre concepções a sustentarem sua prática pedagógica e produção de conhecimento Drª. Maria Aparecida Viggiani Bicudo 1 A Educação Matemática se apresenta como área complexa de atuação, pois traz, de modo estrutural, em seu núcleo constitutivo, a Matemática e a Educação com suas especificidades. Essas especificidades se revelam nas atividades práticas pautadas nessas ciências, como aquelas de ensino ou de apli cação do conhecimento, bem como no que…

de ciência na mesma, generalizando-se as observações para os diferentes níveis da escolarização formal. Apresenta-se a ciência como uma linguagem para a descrição e compreensão do mundo natural. Uma releitura de Barthes é apoio para essa definição de ciência. Defende-se que a alfabetização científica – um analfabeto científico é aquele que não sabe ler a linguagem em que está escrita a natureza – possa ser responsável não apenas pela facilitação do entendimento do mundo, mas por ajudar a…

correspondem a critérios diversos que são adotados como base de classificação: quanto aos objetivos, quanto à natureza, quanto às estratégias metodológicas utilizadas, quanto à concepção subjacente de co-nhecimento, quanto à metodologia científica que é considerada, etc. Tais proposições se relacionam a posições epistemológicas que subjazem às opções adotadas. pesquisa significando atividade formal de investigação Uma pesquisa é descritiva quando tem a finalidade de descrever um…

consequências. Busca a compreensão científica dos comportamentos naturais e gerais do mundo em nosso torno, desde as partículas elementares até o universo como um todo.1 2 Com o amparo do método científico e da lógica, e tendo a matemática como linguagem natural, esta ciência descreve a natureza através de modelos científicos. É considerada a ciência fundamental, sinônimo de ciência natural: as ciências naturais, como a química e a biologia, têm raízes na física. Sua presença no…

FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ FACULDADE DE MATEMÁTICA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O QUE DIZEM OS ALUNOS CARLA LUZIA PEREIRA ROCHA BRASÍLIA – DF 2011 CARLA LUZIA PEREIRA ROCHA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O QUE DIZEM OS ALUNOS Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade Jesus Maria José – (FAJESU), como requisito parcial para a obtenção do Grau de Licenciatura em Matemática sob a orientação da…

PEDAGOGIA JOÃO RICARDO ROLIM DE CAMARGO ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA Recife 2006 JOÃO RICARDO ROLIM DE CAMARGO ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Ensino da Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, sob a orientação do Professor Antonio de Souza Sobrinho.

Berger Filho Coordenação Geral de Ensino Médio Avelino Romero Simões Pereira Coordenação da elaboração dos PCNEM Eny Marisa Maia PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO) Parte I - Bases Legais Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Parte IV - Ciências Humanas e suas Tecnologias Parte I Bases Legais Sumário Carta ao Professor Apresentação O novo Ensino Médio O processo de trabalho A Lei de Diretrizes e…

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................. 03 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE........................................................................................... .04 2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO…

que é a Matemática? Esta é a inquirição que pretendemos abordar. A Matemática poderia ser conceituada como técnica, arte; filosofia ou ciência. Complementando com a descrição sucinta das diversas áreas da Matemática pura, da aplicada, e finalizamos com a educação Matemática.Palavras- chaves: Matemática Pura, Matemática Aplicada, Educação Matemática A MATEMÁTICA: TÉCNICA, ARTE, FILOSOFIA, HISTÓRIA O que é a Matemática? Esta é a inquirição que pretendemos abordar. A Matemática poderia