Em Que Pode A Postura Reflexiva Do Professor Contribuir Para Melhoria Da Educação

ENEY SARMENTO PINHEIRO SÍNTESE CRÍTICO – REFLEXIVA SOBRE AS REDES DE ATENÇÃO A SAÚDE NO AMAZONAS Manaus 2014 ENEY SARMENTO PINHEIRO SÍNTESE CRÍTICO – REFLEXIVA SOBRE AS REDES DE ATENÇÃO A SAÚDE NO AMAZONAS Orientadora: Sandra Cavalcante …

DOI: 10.5212/OlharProfr.v.14i2.0001 A teoria, a prática, o professor e a educação ambiental: algumas reflexões Theory, practice, teachers and environmental education: some reflections Lucas André Teixeira * Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis ** Jandira Líria Biscalquini Talamoni *** Resumo: A aceleração dos desenvolvimentos econômico e científico causada pelo sistema de produção e pela ciência mecanicista fez surgir novas estruturações de poder e novos problemas políticos e sociais, inclusive

atendidos durante a docência .................................................................................25 LISTA DE SIGLAS AM – Amazonas CESLA – Centro de Estudos Superiores de Lábrea CNE – Conselho Nacional de Educação CP – Conselho Pedagógico IFAM – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas PPP – Projeto Político Pedagógico TCC – Trabalho de Conclusão de Curso UEA – Universidade do Estado do Amazonas 5 INTRODUÇÃO Neste trabalho se registra os fatos mais…

Formação continuada de professores é mecanismo primordial e imprescindível no desencadeamento de mudanças em sua práxis. Tais mudanças não ocorrem somente pela incorporação de novos paradigmas da sociedade. A formação não se faz antes da mudança de postura do docente, mas durante o processo: o professor deve estar preparado para reconhecer que não domina todas as informações. Esta postura, por si só, já é consideravelmente instigadora para alcançar a formação continuada dos professores.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – UNIEDUCAÇÃO 7165 Regiane Gomes de Lima Passos – RA 2867964198 Wanderley Silva – RA 2855173655 Júnio César Alves dos Santos – RA 1914187050 Matheus Gonçalves da Cruz – RA 2857166067 Fernando Bruno Oliveira Pereira – RA 2856154246 DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional das disciplinas: Libras, Desenvolvimento Pessoal e Profissional e Tecnologias Aplicadas a Educação. Curso de Educação Física da…

............04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...................................04 a 05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...............................................................................................05 a 08 3. O PEDAGOGO FRENTE À GESTÃO DEMOCRÁTICA.....................10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................

ESCOLA...................................06 4- PROJETO DESENVOLVIDO PELA ESCOLA E PROFESSORES E ALUNOS..........................................................................................................07 5- INCLUSÃO E ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.....................................................................................................08 6- PRINCIPIOS DA ESCOLA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO..............................09 6.1 Valores…

OS SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR AUTOR Cleidinalva Maria Barbosa de Oliveira Mestranda em Educação da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Coordenadora de Material Didático do CEAD/UFPI. cleidinalva@ufpi.edu.br José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho Professor Doutor da Universidade Federal do Piauí (UFPI/DMTE/PPGEd). Bolsista de Produtividade do CNPq. jacms@uol.com.br RESUMO O presente estudo tem como objetivo…

EVIDÊNCIAS E REFLEXÕES: A INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – O CASO BRASILEIRO Resumo: O presente artigo tem o objetivo de investigar e apresentar dados que podem contribuir para a identificação da Inovação efetivamente verificada nos últimos sete anos, na EAD (Educação a Distância) brasileira. Propõe uma discussão teórica orientada rumo às necessidades e trajetórias da Inovação na educação e do contexto da Inovação na EAD brasileira, bem como uma pesquisa de campo para conclusão…

A Educação Física no melhoramento da Qualidade de vida e consciência ambiental *Aluna do Curso de Educação Física do Centro Universitário do Triângulo - UNITRI**Orientador. Professor do Curso de Educação Físicado Centro Universitário do Triângulo – UNITRI(Brasil) | Nádia Ferreira de Araújo AlmeidaSérgio Servulo Ribeiro Barbosanadiaclaro@hotmail.com | Resumo A Educação Física é vista como veículo para o melhoramento da Qualidade de Vida ocasionando o desenvolvimento…