Profuncionario

Algumas dessas regras foram: pontualidade, assiduidade, entrega dos trabalhos propostos nas datas estabelecidas e participação no ambiente virtual. A elaboração do memorial pessoal por parte dos cursistas fez com que cada um destes escrevesse sobre si mesmo para que a tutore passasse a conhecer mis sobre os integrantes da turma. A apresentação em slides dos quatro primeiros capítulos, de uma forma geral, permitiu uma retrospectiva da história da educação no Brasil. A atividade em grupo para responder as reflexões propostas levou a debate importantes questões educacionais. Os integrantes da cada grupo respondiam a questão e socializavam seus comentários os apresentando a toda a turma para que os demais cursistas compreendessem o ponto de vista do grupo e também opinassem sobre o assunto. A equipe da qual fiz parte respondeu a seguinte questão: Você conhece alguém que tenha feito um curso do 2º grau profissionalizante? O que você preferia para um filho ou filha: o curso médio profissional ou o não-profissional, também chamado propedêutico? Por quê? Na perspectiva desta pergunta, foi levantada a necessidade, acima de tudo, de uma educação que conciliasse formação escolar e profissional de qualidade, tendo em vista a importância da construção de uma identidade sócio-cultural por parte dos alunos e a inserção destes no mercado de trabalho. A avaliação do encontro mostrou-se bastante positiva, já que todos os cursistas tiveram a oportunidade de expressar…

sexual entre adolescentes .................................................................... 91 Ana Paula Vosne Martins Violência contra a mulher: um problema de saúde pública ........................................ 99 Alaerte Leandro Martins Bruna Angotti Terezinha Maria Mafioletti Práticas educativas e prevenção de HIV/Aids: lições aprendidas e desafios atuais .. 109 José Ricardo Carvalho de Mesquita Ayres Os limites do corpo sexuado: diversidade e representação social…

realidade. Os estudos e as pesquisas universitárias sobre a religião, enquanto fenômeno humano, devem acima de tudo contribuir para o entendimento da questão da legitimação dos sistemas por parte daquela. Importante é verificar como a religião oferece quadros de referências e ajuda na construção histórica de atividades, normas e costumes que visam a autodefinição da pessoa e de sua trajetória sobre a Terra. A religião legitima as instituições infundindo-lhes um status ontológico de…

Antiguidade............................................... 19 Arqueologia............................................... 23 Arte................................................................. 27 B Barroco......................................................... 31 Burguesia. ................................................... 34 Discurso.................................................... 101 Ditadura. .................................................. 105 E Escravidão.…

Un. Trin. e Tobago Cingapura Kuwait média mundial 74,1 43,2 43,1 41,0 34,6 31,6 Ateliê de Cartografia da Sciences Po, 2012 Ausência de dados Ilhas do Pacífico Nauru Ilhas Cook Fiji, Tonga Kiribati, Samoa, Vanuatu Protocolo de KJoto (dezembro EF
2012) Conferência das Partes (COP) Fontes: BP, www.bp.com; Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (CQNUMC), http://unfccc.int ; Nações Unidas, World Population Prospects, the 2010 Revision, http://esa.un.org/unpd/wpp…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00 PRATIQUE 04 – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00 PRATIQUE 05 – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00 Reflexão final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00 …

professores; e na apropriação de informações, conhecimentos e conceitos que possam ser compartilhados com os alunos. Ministério da Educação 8 Coleção Explorando o Ensino Introdução Margarida Maria Dias de Oliveira* A História nas salas de aulas brasileiras O senso comum sobre a disciplina História, partilhado, inclusive, por parte dos profissionais de outras áreas de conhecimento, concebe a História como o resgate de todo o passado de todas as sociedades. Essa visão não…

I. Paiva, Carla Conceição da Silva. II. Araújo, Juliano José de. III. Barreto, Rodrigo Ribeiro. SUMÁRIO Apresentação 11 Parte 1. Identidade, cultura e representação no audiovisual 21 Notícias de uma guerra particular: violência no contexto 23 biopolítico do estado de exceção adriane bagdonas henrique Imagem e memória: por uma reconstrução do Budismo Primordial 35 alexsânder nakaóka elias Cinema brasileiro “para gringo ver”: uma análise sobre a seleção 51 de filmes nacionais sugeridos…

última instância, autoritário de Getúlio Vargas. A poesia em versos livres, a prosa experimental e os manifestos provocativos dos anos 20 deram lugar a romances realistas e a histórias sociais orientadas principalmente pela “descoberta” e pela documentação da cultura brasileira. De especial importância foi a articulação de um paradigma mestiço, que exaltava o hibridismo cultural e racial como o fundamento de uma identidade nacional unificada. E, em outros países das Américas, a música…

788/08 o estágio como ato educativo escolar supervisionado, deverá ter acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de ensino e por supervisor da parte concedente, comprovado por vistos nos relatórios referidos no inciso IV do caput do art. 7o desta Lei e por menção de aprovação final, bem como, não cria vínculo empregatício de qualquer natureza, observados os seguintes requisitos: I– matrícula e freqüência regular do educando em curso de educação superior, de…