Elenor Kunz

FLEGEL, Melinda J. Primeiros Socorros no Esporte. Ed. Manole. - FREIRE, J. B. Educação de Corpo Inteiro. Scipione. - HILDEBRANDT-STRAMANN, Reinner. Textos Pedagógicos sobre o Ensino da Educação Física. Unijui. - KUNZ, Elenor (org.). Didática da Educação Física 2. Unijui. - KUNZ, Elenor. Transformação Didático-Pedagógica do Esporte. Unijui. - MAGILL, Richard A. Aprendizagem Motora conceitos e aplicações. Ed. Edgard Blücher LTDA. - MARCELLINO, Nelson (Org.). Lazer e Cultura. Alínea. …

educação física na educação infantil. In: Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, supl.4, p.53-60, 2001. SACRISTÁN, J. Gimeno, e PÉREZ GÓMEZ, A. J. (2002): Compreender e transformar o ensino, 4.ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas. KUNZ, Elenor. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994. GADOTTI, M. Concepção Dialética da Educação. Um Estudo Introdutório. 10º Ed. São Paulo: Cortez, 1997. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da educação…

corporeidade e educação. 9 ed. Campinas, SP: Papirus, 1994. HUIZINGA, Johan. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. 4 ed. São Paulo: Perspectiva, 1999. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira, 2003. KUNZ, Elenor. Transformação Didático-pedagógica do esporte. 3 ed. Ijuí, RS: UNIJUÍ, 2000. MARINHO, Inezil Penna. Sistemas e Métodos de Educação Física. 6 ed. São Paulo: Papéis e Livros, s/d. MEDEIROS, Mara. Didática e prática de ensino da Educação…

responsáveis pela elaboração de um texto que, refletindo enorme sincretismo, parece ter tido a intenção de contemplar tanto as expectativas 202 A mencionada Comissão estava então constituída pelos Professores Elenor Kunz (Presidente do CBCE), Emerson Silami Garcia, Helder Guerra de Resende, Iran Junqueira de Castro e Wagner Wey Moreira (docente da FEF/Unicamp e presidente da Comissão). CAMPINAS 1999 155 governamentais como também aquelas…

rene os jogos, a ginstica, a dana, o esporte e a capoeira. E para a seleo e organizao dos contedos devem ser considerados sua relevncia social, contemporaneidade e adequao as caractersticas scio-cognitivas do aluno. A transformao didtico-pedaggica (Kunz, 1994, 1998, 2002), prope a reflexo a partir da transformao didtico-pedaggica onde o ensino liberta o aluno de falsas iluses, desejos e interesses construdos pelo tipo de conhecimento veiculado, sendo que o enfoque didtico est voltado…

professor ROB/M (31 anos – P. E4) Assim, finalizo o bloco de conteúdos ―conhecimentos sobre corpo‖ ratificando que conhecer a si mesmo transcende o fazer motor expresso por habilidades motoras, capacidades físicas ou esquema corporal. Nas palavras de Kunz (2005, p. 5): Não se trata de formar pessoas que se conheçam melhor, apenas, mas de formar gente consciente de que jamais conhecerá tudo de si, pois isso consiste em conhecer a humanidade e o mundo. É imprescindível que a…

Mauro Vago - UFMG Luis Osório Cruz Portela - UFSM Amauri Bassoli de Oliveira - UEM Giovani De Lorenzi Pires - UFSC Valter Bracht - UFES Nelson Carvalho Marcellino - Unicamp Paulo Evaldo Fensterseifer - Unijuí Vicente Molina Neto - UFRGS Elenor Kunz - UFSC Victor Andrade de Melo - UFRJ Silvana Vilodre Goellner - UFRGS Comitê de Redação Paulo Fensterseifer Fernando Gonzalez Maria Simone Vione Schwengber Leopoldo Schonardie Filho Joel Corso SUMÁRIO…

campo das propositivas não sistematizadas, deparamo-nos com as concepções desenvolvimentista (representada pelo professor Go Tani), construtivista (representada pelo professor João Batista Freire), críticoemancipatória (representada pelo professor Elenor Kunz) e uma outra, originária da abordagem Cultural, recém-batizada pelo seu representante de Plural. Todas essas apontam para uma configuração de Educação Física escolar, sem, todavia sistematizarem-na metodologicamente. Por fim, no…

têm ampliado os Quadro 1.2 Principais características das abordagens: Psicomotricidade, Crítico-emancipatória, Cultural, Jogos Cooperativos, Saúde Renovada e baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais Psicomotricidade Críticoemancipatória Elenor Kunz Cultural Jogos Cooperativos Jocimar Daólio Fábio Brotto Se o importante é competir o fundamental é cooperar Psicologia Fisiologia Saúde Renovada Guedes Nahas Marcelo Jabu e Caio Costa PCNs, 3.°e4.° ciclos (5.aa8.a séries) PCNs…

atitude de Nina ao enfrentar o irmão Bocão mostra o quanto uma menina em tão tenra idade pode demonstrar firmeza em sua posição ao mesmo tempo em que desconstrói o mito de fragilidade feminina. A cena demonstra uma construção social defendida por Kunz (1991) ao afirmar que a relação sujeito/mundo vai se construindo num conjunto de significados que dão sentido às ações humanas, conjunto este que não se encontra nem no sujeito, nem no mundo, mas na inter-relação entre os dois. As…