Elementos Para Entender A Concepção E A Genese Da Questão

A DIALÉTICA: CONCEPÇÃO E MÉTODO Origens da dialética Na Grécia Antiga, a palavra "dialética" expressava um modo específico de argumentar que consistia em descobrir as contradições contidas no raciocínio do adversário (análise), negando, assim, a validade de sua argumentação e superando-a por outra (síntese). Sócrates foi considerado o maior dialético da Grécia. Utilizando-se da dúvida sistemática, procedendo por análises e sínteses, elucidava os termos das questões em disputa,…

superiores. No entanto, existe uma cultura nacional na qual o diploma de estudos em nível superior é hipervalorizado socialmente, em termos financeiros e na manutenção do status quo, e sua falta inferioriza as ocupações com menor grau de instrução. Esta questão possui motivações históricas. Em séculos anteriores, cursar uma graduação era privilégio apenas de uma elite e o surgimento tardio da universidade no Brasil favoreceu essa perspectiva que perdura até hoje (CUNHA, 1986). Por mais…

perspectiva crítica na Psicologia; o segundo capítulo e o terceiro formam um conjunto que debate a questão da Psicologia como ciência do su jeito e da subjetividade, apresentando no segundo capítulo a historicidade como noção básica de nossa teorização e, no tercei ro, o debate pós moderno dando continuidade e atualizando o tema da historicidade do sujeito e da subjetividade, O quarto capítulo discute a gênese do psiquismo e a subjetividade social. O último capítulo desta parte apresenta…

consumo é que as necessidades são artificialmente estimuladas, sobretudo pelos meios de comunicação de massa, levando os indivíduos a consumirem de maneira alienada. A organização dicotômica do trabalho a que nos referimos - pela qual se separam a concepção e a execução do produto - reduz as possibilidades de o empregado encontrar satisfação na maior parte da sua vida, enquanto se obriga a tarefas desinteressantes. Daí a importância que assume para ele a necessidade de se dar prazer…

entre desenvolvimento da subjetividade e processos educativos, tomando como fundamento teórico para a análise os pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural. A realização deste projeto de pesquisa ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica sobre a concepção de subjetividade na perspectiva da Psicologia HistóricoCultural, em fontes primárias e secundárias, e pela leitura e análise de artigos que tratavam da subjetividade e da educação selecionados na biblioteca eletrônica scielo (2008).…

civilização romana, que resumiu e evoluíram as suas culturas ancestrais. Esses tratados envolvem toda a teoria por detrás da pratica da arquitetura antiga, são fundamentais para compreensão de como ela funcionava nos tempos antigos. Atraves disso tenta-se entender e recuperar valores históricos. Esses tratados alguns foram publicados na época renascentista, eles fundem conhecimentos anteriores baseados em dois outros tratados do renascimento: o tratado de Vitrúvio e o tratado de…

busca superar algumas visões simplistas e de senso comum, no que se refere à concepção de arte, a fim de levar o leitor a aproximar-se de uma concepção mais completa da arte e do seu ensino considerando-a como conhecimento, como construção e como expressão. Na primeira parte do artigo são discutidas algumas concepções limitantes ao estilo “Arte é”; na segunda parte, fundamentada em Luigi Pareyson é apresentada uma concepção mais ampla que busca considerar a arte em sua totalidade,…

o direito de se fazer presente em nossa sociedade por meio da leitura e da escrita. 1 DISLEXIA: BREVE HISTÓRICO E CONCEITUAÇÃO 1.1 Breve histórico Importa, antes de apresentarmos o histórico proposto neste tópico, entender que o interesse científico pelo estudo da dislexia toma corpo e força na medida em que a escrita e a leitura ganham relevante e indiscutível espaço social. Isso quer dizer que a justificativa para o aumento do interesse em relação ao…

conjunto. O grande homem que parece lançar novas correntes é apenas um ponto de intersecção ou de síntese de idéias elaboradas por cooperação contínua (…) é por isto que a questão importante não consiste em pesar os méritos do indivíduo ou do grupo (problema análogo ao das relações de filiação entre o ovo e a galinha). A questão importante é distinguir a lógica, na reflexão solitária assim como na cooperação, e os erros ou insanidades, na opinião coletiva assim como na consciência individual”.

coisas para que uma relação se estabeleça) com um adulto acontece espontaneamente no processo de utilização da linguagem no contexto das situações imediatas. Essa teoria apóia-se na concepção de um sujeito interativo que elabora seus conhecimentos sobre os objetos, em um processo mediado pelo outro. O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzido na intersubjetividade e marcado por condições culturais, sociais e históricas. Segundo Vygotsky, o homem se produz na e pela…