Sintese - elementos de pedagogia da leitura

ALICE SANTOS MACHADO 5º PERIODO DE PEDAGOGIA SINTESE DO LIVRO: ELEMENTOS DE PEDAGOGIA DA LEITURA CAPITULOS 3, 4, 5, 6 E 7. Trabalho sobre a importância da leitura escolar, apresentado à disciplina de Alfabetização e Letramento, com finalidade de compreender as diferentes formas de censura, e como ela influencia na vida escola do aluno e professor. Orientado pela Profª.. VILA VELHA – ES 2012 FACUDADE NOVO MILENIO SINTESE DO LIVRO: ELEMENTOS DE PEDAGOGIA DA LEITURA CAPITULOS 3, 4, 5, 6 E 7. ALICE SANTOS MACHADO 5º PERIODO DE PEDAGOGIA VILA VELHA - ES 2012 POR MAIS LEITURA: O DESMANTELAMENTO DA CENSURA NAS ESCOLAS. O que é censura? Segundo o dicionário de língua portuguesa censura é critica, repreensão e admoestação. Existem diferentes formas de censura, algumas facilmente são identificadas, mas outras praticamente imperceptíveis, nessa forma que a censura atingi o seu objetivo, oprimir e reproduzir ideologias que privilegiem os interesses de x ou y pessoas e camadas sociais. [...] Não podemos pensar que sobre nós age somente a censura federal, mais explícita e pretensa da moral e dos bons costumes. Pelo contrario existem outros tipos de censura, que estão enraizados no nosso cotidiano de vida. (EZEQUEL T. da SILVA, 2002, p.30) A ditadura durante anos lançou mão da censura para se manter no poder,…

Disciplina: Língua Portuguesa Curso: Pedagogia - 1º período 2014-1 Professora: Anicézia Romanhol Bette SEMINÁRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA LIVRO: ELEMENTOS DA PEDAGOGIA DE LEITURA, De Ezequiel T. da Silva Responsáveis pela elaboração deste trabalho: ALINE APARECIDA PEREIRA DE OLIVEIRA PESSOA ANNA CAROLINA SILVA FRANKLIN AZEVEDO CONCEIÇÃO APARECIDA MARINATO MONTES DEBORA DA SILVA ROSA TATIANA TESCH ARRUDA CAPÍTULO ESTUDADO 4 – Por melhor leitura: O…

UNIDERPUNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA CURSO: LETRAS/PEDAGOGIA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (ATPS) “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS” - Entregue como requisitopara conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos” Sob a orientação do professor-tutor a distancia Elaine Borges. Nome: Elessandre Ferreira Maciel – RA: 4573906963 Nome: Alexandre SoaresRodrigues – RA: 3847728017 Nome: Juliana P. Rodrigues – RA: 4335822267 Nome: Luciene…

hhhLeitura, sistemas de conhecimento e processamentos textuais Leitura, sistemas de conhecimento e processamentos textuais KOCH, I.V.; Elias V.M. Literatura, sistemas de conhecimento e processamento textual. In: Ler e compreender os sentidos do texto. 3. Ed. São Paulo: contexto, 2006.p.39-56. Ana Thainá de Oliveira Santos – Letras Inglês Noturno 1° Termo Leitura, sistemas de conhecimentos e processamentos... 430 Palavras2 Páginas leitura e produçao de textos  UNIVERSIDADE…

Uma Didática para a Pedagogia Histórico-crítica O livro Uma didática para a pedagogia histórico-crítica de João Luís Gasparin é uma proposta dialética de trabalho educador/educando que parte da prática, vai à teoria e retorna à prática (método dialético prática-teoria-prática). A obra é destinada a todos os educadores que realmente desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. O autor coloca o professor de forma a não…

Do Socorro B. B. De Souza - RA 8765108549 Sônia Maria Barbosa Barros - RA 8986228568 DISCIPLINAS NORTEADORAS: História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento CURSO: PEDAGOGIA 3ª SÉRIE JUAZEIRO-BAHIA 2015 Maria Do Socorro B. B. De Souza - RA 8765108549 Sônia Maria Barbosa Barros - RA 8986228568 DISCIPLINAS NORTEADORAS: História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento CURSO: PEDAGOGIA 3ª…

Leitura e Produção de Textos Curso de Pedagogia Maria Cristina Kumm Pontes UNIVALI Virtual Reitor: Vice-Reitora: Procurador Geral: Secretário Executivo: Pró-Reitora de Ensino: Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Cultura: Mário César dos Santos Amândia Maria de Borba Vilson Sandrini Filho Mercio Jacobsen Cássia Ferri Valdir Cechinel Filho CURSO DE PEDAGOGIA Coordenadora do Núcleo das Licenciaturas: Clarice Pires Coordenadora do Curso: Ana Cristina Bornhausen…

UM CONCEITO AMPLO DE PEDAGOGIA 107 UM CONCEITO AMPLO DE PEDAGOGIA[1] Umberto de Andrade Pinto RESUMO O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica da pedagogia a partir da constatação de mudança do paradigma em torno do significado da docência. Parte do princípio de que a pedagogia, enquanto teoria da educação, tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Considera que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados…

Pedagogia do Oprimido Educação libertadora consiste, a priori, no ato de construir conhecimento e não de receber informação. Em outras palavras, a Educação libertadora não pode e não deve subordinar-se aos interesses do opressor. Uma pergunta instigante: O quê é que determina a compreensão da realidade onde cada um de nós está inserido? Paulo Freire sustenta que a realidade está em permanente mutação. Ela é um processo dinâmico que interage de modo nuclear e visceral com o…

Paulo Freire em “Pedagogia do Oprimido” descreveu um novo modelo de educação que, ao contrário do vigente, tem no diálogo sua característica dominante.Quatro são as principais abordagens do autor: na primeira o autor explica o objetivo do livro que é o de apresentar a situação oprimido/opressor, a segunda descreve o contra o propósito de informações, ou seja, a pedagogia bancária, por não considerar o conhecimento e cultura dos educados., a terceira parte apresenta um modelo novo de…