Elementos De Multimídia E Hipermídia

Universidade do Sul de Santa Catarina Projeto Integrador Multimídia Digital (I e II) Disciplina na modalidade a distância Palhoça UnisulVirtual 2010 Créditos Universidade do Sul de Santa Catarina – Campus UnisulVirtual – Educação Superior a Distância Avenida dos Lagos, 41 – Cidade Universitária Pedra Branca | Palhoça – SC | 88137-900 | Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 | E-mail: cursovirtual@unisul.br | Site: www.unisul.br/unisulvirtual Reitor Unisul Ailton…

Cibercultura d. A virtualidade e o real e. A tecnologia como mediação das relações humanas f. Interações mediadas pelo ciberespaço g. Teoria da Revoada III. Matrizes da comunicação h. Linguagens híbridas hipermídia i. Signos convergentes j. Ferramentas de interação IV. Narciso Online k. O mito de Narciso l. Identidade m. A personalização customizada V. Interatividade audiovisual n. Meios sociais…

computação gráfica e o leitor do texto escrito que saltou do papel para a superfície das telas eletrônicas. Esse leitor está transitando pelas redes, constituindo-se como um novo tipo de leitor que navega nas arquiteturas líquidas e alienares da hipermídia no ciberespaço. Questão 2 Entreviste professores e equipe pedagógica, além do diretor de uma escola de sua região, seguindo o roteiro das perguntas a serem respondidas. a) Para esses profissionais, qual a importância da…

ensino da disciplina, seu ferramental teórico/prático (textos, exercícios e estudos de caso), como também todo o ferramental disponível para o ensino mediado por computador, principalmente a Internet, considerando as suas características multimídia e hipermídia, e, finalmente o ferramental didático-pedagógico a ser efetivamente utilizado. Observou-se, nesse sentido, uma forte tendência na disseminação de novos procedimentos didático-pedagógicos, que, por sua vez, tendem a afetar…

Priscila Ruffa Antonio O Universo Quântico Projeto do trabalho de Graduação Senac - Centro de Comunicações e Artes Faculdade de Tecnologia em Design de Multimídia Jun/2002 SUMÁRIO 1. RESUMO DO PROJETO INICIAL _____________________________________ 3 2. JUSTIFICATIVA ___________________________________________________ 4 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA _______________________________________ 5 4. HISTÓRICO DO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA ____________________ 6 5. PLANO DE TRABALHO…

construção de aplicações para ambientes de ensino-aprendizagem onde professores e estudantes interagem durante a realização de um curso. O uso do ambiente WWW na educação torna-se ainda mais atraente frente à possibilidade de inserção de recursos multimídia que incrementam o processo de ensino-aprendizagem (Keegan, 1996). Um dos responsáveis por isso, é o hipertexto que possibilita uma apreensão não-linear, através de um sistema de navegação que atravessa, acessa e recupera uma…

Paripiranga Outubro de 2013 LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência – O futuro do pensamento na era da informática. RESUMO: Pierre Lévy é um filósofo francês da cultura virtual contemporânea. Vive em Paris e leciona no Departamento de Hipermídia da Universidade de Paris-VIII. Especializou-se em abordagens hipertextuais quando lecionou na Universidade de Ottawa, no Canadá. Após sua graduação, preocupou-se em analisar e explicar as interações entre Internet e Sociedade. Com…

Multimedia 3 1.1. Classes de Sistemas Multimídia 3 1.2. Sistemas Multimídia Standalone 3 1.3. Sistema Multimedia em Rede (Multimídia Distribuídos) 3 2. Transmissão multimedia em redes 4 2.1. Latência 5 2.2. Jitter 6 2.3. Skew 6 3. Protocolos de tempo real para transmissões multimídia 7 3.1. RTP 7 3.2. Entidades RTP 8 3.3. RTCP 9 3.4. Restrições de tempo nos pacotes RTCP 10 4. Padrões de multimídia em redes de computadores 10 5. O Laboratório Distribuído Multimídia sob Demanda – LDMD 10…

mensagem esteja dirigida especificamente para uma parcela determinada de público (um só sexo, uma determinada geração). O processo de comunicação é composto de três etapas subdivididas e, por definição, um meio de comunicação deve compreender todos os elementos desse processo: 1 - Emissor: é a pessoa que pretende comunicar uma mensagem, pode ser chamada de fonte ou de origem. a) Significado: corresponde à ideia, ao conceito que o emissor deseja comunicar. b) Codificador: é constituído…

redes de comutação, foi sugerida a criação de um sistema de comunicação não hierárquico que de acordo com Pinho (2003, p. 23) consiste em um sistema em que não existe um elemento central de chefia, caracterizado no sistema antigo como o pentágono, orgão responsável por todas as mensagens. Neste novo modelo, caso o elemento central seja destruído o sistema de comunicação é eliminado. Pinho (2003. p. 23) ainda afirma: 16 O modelo de comunicação não-hierárquica ainda tem a vantagem de