Elementos De Multimídia E Hipermídia

ANHANGUERA EDUCACIONAL SANDRA DE CÁSSIA PEREIRA DE MELLO APRENDENDO COM MULTIMÍDIAS UM NOVO OLHAR DENTRO DO APRENDER VALINHOS 2013 SANDRA DE CÁSSIA PEREIRA DE MELLO RA: 6277293538 APRENDENDO COM MULTIMÍDIAS UM NOVO OLHAR DENTRO DO APRENDER O uso das várias mídias no ambiente escolar: Internet, vídeos, textos, fotos, planilhas, fóruns, redes sociais, blogs, pesquisas,conferências, Tudo num novo universo

Débora Shaw5 alerta para as modificações cada vez mais rápidas na tecnologia dos computadores e das comunicações, apresentando seis avanços nestas áreas e seus impactos em bibliotecas: • as comunicações em rede; • as publicações eletrônicas; • a hipermídia; • o trabalho cooperativo auxiliado por computador; • a realidade virtual; • os robôs de conhecimento (knowbots). Para a autora, a Internet é a rede de maior importância para as bibliotecas, funcionando como um canal na localização e…

INTRODUÇÃO 3 2 a Internet 4 2.1 internet e suas carecteristica..............................................................................5 2.1.1 intranet [ 7. ] 2.1.1.1 extranet 8 [ . ] 2 .Questionario de satisfação 9 [ . ] 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO............................................9 3.1 exemplos de figuras...........................................................................................10 3.2 exemplos de…

Alexandre C. B. Ramos Rua Vicente Vilela Viana, 391. Apto. 8. Cruzeiro. Cep.: 37500-228. Itajubá. MG. Tel.:(035) 3629-1428 Cel.: (012) 8129-690 ramos@unifei.edu.br http://www.ici.unifei.edu.br/ramos SISTEMAS MULTIMÍDIA Teoria, ferramentas e aplicações. Índice Objetivos....................................................................................................................................................................1 Programa do curso..............................

devem ser claros os objetivos pedagógicos. Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) Masetto (2010) considera que as novas tecnologias em educação envolvem o uso da informática, do computador, da Internet, do CD-ROM, da hipermídia, da multimídia, de ferramentas para Educação a Distância, como chats, grupos ou listas de discussão, correio eletrônico, e de outros recursos e linguagens digitais que colaboraram para tornar o processo de educação mais eficiente e…

sobre o espaço geográfico, tendo como produto final mapas temáticos, imagens de satélites, cartas topográficas, gráficos e tabelas. SISTEMA Conjuntos de elementos que se relacionam ou operam entre si. -W- WWW WEB (World Wide Web ou WWW) Área da Internet que contém documentos em formato de hipermídia, uma combinação de hipertexto com multimídia. -U- UNIX Sistema operacional que suporta um número muito grande de computadores. -W- WAN Sigla para Wide Area Network , uma rede…

Barbosa (2012), pesquisas sobre inclusão das TIC na educação mostram que: Existem outras dimensões da apropriação das TIC nos processos educacionais que também precisam ser medidas e avaliadas: as habilidades no uso da tecnologia, os principais elementos motivadores e as principais limitações que impedem o seu uso pelos atores do sistema educacional. [...] para as escolas e educadores, aplicar as novas tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem ainda é um desafio. O futuro da…

combinadas com facilidade”. Avançando nas especificidades deste modelo de banco de dados, os autores dizem mais adiante, “ a vantagem do modelo relacional está em que um elemento de dado de um arquivo ou tabela pode ser relacionado a qualquer fragmento de dado em outro arquivo ou tabela, desde que ambas as tabelas compartilhem um elemento de dado comum ( grifo do professor). Ainda segundo Laudon & Laudon ( 2001, p.163), “ os pontos fortes do banco de dados relacional são a grande…

interatividade e hipertextualidade de forma que possam servir como categoria operacional para estudos nesta área. A seguir propõe-se que estas características seja trabalhadas a partir da idéia de ‘dispositivo’. Enquanto dispositivos, seriam elementos que, além de serem constitutivos no jornalismo online, seriam também condicionantes de uma séria de relações que se estabelecem em torno deste recente fenômeno. 1. Introdução O presente texto reflete uma fase inicial de reflexões sobre o

Avaliação final – Comunicação e Artes – 2012.1 Prof.: Aline Couri Aluna: Diana de Mello Ferraz Rocha Domingues DRE: 112087687 5,0 Questão 1 “Quaisquer elementos, não importa de onde forem tirados, podem ser usados para fazer novas combinações”. É esse o princípio básico do uso do “desvio” nas atividades artísticas, que é uma das práticas utilizadas pelos situacionistas como uma das formas de reinterpretação do espaço, com base nas experiências vividas. O Situacionismo,…