Elaboração De Projeto De Intervenção Pedagogica Maternal

CENTRO EDUCACIONAL ULRICH HÜBSCH Rua Euclides Ataclides da Costa, nº 252. Bairro Bremer - 0XX – 47-3525-1361 E-mail: ceulrichhubsch@hotmail.com / edu.ceuh@riodosul.sc.gov.br PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2012 RIO DO SUL – SC SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO 1.2. HISTÓRICO 1.3. CONDIÇÕES FÍSICAS E MATERIAIS DA ESCOLA 1.4. ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 1.5. CARACTERIZAÇÃO DA…

Municipal de Educação PROPOSTA CURRICULAR Volume 2 – Educação Infantil 2005/2008 Coordenação S e cr etá r ia d e Educa ção V ân ia B e a tr i z N o g u e ir a S o ar e s D ireto ra Pedagóg ica So lang e Ferr eir a Can edo Pascal Elaboração Ed uca dores do C en tro d e Est udos Cont in uado s “P rof ess ora Ma rluce Ma rt in s d e O l iv e ira S ch e r” Ap arecid a de Fátima Corrêa Oliv eira – Educação In fan til/Alfabetização Ap arecid a de Lou rdes de D eus – Geogr af…

meu filho, que agora cursa a quarta série de nove anos (antiga terceira série). A escola é uma escola particular de uma cidade média do interior paulista que atende a um público das classes C e D (classe média e média baixa) e todas as séries, do Maternal ao Ensino Médio, incluindo alguns Cursos Técnicos. É uma escola grande e tradicional, porém bem cuidada e com uma boa qualidade de ensino comparada à média das escolas paulistas. Embora a escola seja tradicional e não tenha nenhum…

Melina Klaus Tutor eletrônico: Liliane Cristina Lira de Lima Tutor de sala: Elisângela Costa da Silva Manaus 2014 sumÁrio 1 INTRODUÇÃO 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 ANÁLISE 3.2 ATIVIDADE DA DOCÊNCIA 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 5 MOSTRA DE ESTÁGIO 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO O presente estágio de docência no Ensino Infantil e Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de…

RESUMO Esse artigo cujo tema a importância da contação historias na educação infantil,tem como objetivo estudar o interesse e a freqüência com que as historias infantis são inseridas nos projetos elaborados pelas professoras.Conseguiu-se relatos de professores que utilizam as mesmas e como essa magia das historias através de conversas informais com os profissionais do Cemeis ANTONIO SANTO CAPPELLARI e do CEMEIS CRIANÇA ESPERANÇA. A importância

perfil da formação docente. É preciso salientar que, no final do século XIX o país passava por uma intensa campanha em prol da democratização do ensino, visando a constituição do sistema nacional de instrução, apesar das discussões e projetos voltados para elaboração desse, sua efetivação não ocorreu. Nesse contexto histórico busca-se educar o homem livre, sendo essa liberdade direcionada pela ordem produtiva, enfatizando por meio da escola o desenvolvimento das virtudes morais, onde a…

aprendizagem e desenvolvimento da criança. Apresenta uma fundamentação teórica sobre o brincar, que traz as contribuições de Ariès, Craidy, Sarmento, entre outros. Baseado também com algumas conceituações sobre as brincadeiras como o faz-de-conta, da intervenção da mídia nas brincadeiras e a relação do brincar com o desenvolvimento integral da criança. O estudo argumenta que, ao brincar, a criança espelha e reconstrói ativamente o universo de valores, hábitos e convenções em que está…

potencialidades. Como resultado foi apresentado uma análise da pesquisa de campo realizada por meio de questionários com educadores alfabetizadores, visando à compreensão de sua atuação, seu pensamento, e em que autores estão amparados na sua prática pedagógica e seu conhecimento sobre a teoria estudada e trabalhada nas Instituições Educacionais. Palavras-chave: Métodos de alfabetização, teoria construtivista, educadores, ensino-aprendizagem, sujeito leitor. 3 ABSTRACT This…

Orbis Pictus “O mundo em imagens”, publicado em 1650, onde se pode perceber sua preocupação com a importância da representação visual e as experiências na vida do ser humano (Narodowski, 2004). Seus estudos sobre a Educação culminaram numa obra pedagógica revolucionária: a Didática Magna (1640). Essa obra abrangia ensinamentos sobre a educação na infância, na juventude, melhorar a função da escola e que todos tivessem o direito de frequenta-la. A instituição era local para aprender a ler…

luta pelas conquistas sociais que têm sido em longo prazo limitado para a maioria da população brasileira. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas…