Educação Kant

CONFIANÇA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO MORAL EM KANT Mário Nogueira de Oliveira1 ■ RESUMO: Este artigo trata da formação moral do homem segundo Kant. Para ele, “o homem, afetado por tantas inclinações, é na verdade capaz de conceber a idéia de uma razão pura prática, mas não é tão facilmente dotado da força necessária para a tornar eficaz in concreto no seu comportamento”. Deste modo, para implementar nossas máximas de comportamento Kant elabora seu estudo sobre a…

kantiana para uma educação confessional Contributions of Kantian pedagogy for a confessional education Contribuciones de la pedagogía kantiana para una educación confesional Josué Adam Lazier RESUMO O texto reflete sobre a pedagogia de Immanuel Kant e sua contribuição para uma educação confessional, no caso a desenvolvida pelas Instituições Educacionais da Igreja Metodista, a partir do documento com as Diretrizes Educacionais aprovado em 1982. Palavras-chave: Educação; educação…

A educação na ética kantiana Mário Nogueira de Oliveira Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Este artigo trata da antropologia moral de Kant na qual estão inseridas as suas considerações sobre educação. Tal como a ética kantiana é tratada costumeiramente, não apreendemos o valor de sua parte empírica, muitas vezes negada. Tal parte empírica consiste nesta antropologia moral que nos capacita para acolher em nossa vontade, pela via da educação, especificamente pelo…

optativa: Filosofia da Educação Professora: Magda Marly Fernandes Fichamento: KANT, Immanuel. Trad. Francisco Cock Fontanella. Sobre a Pedagogia. Fichamento Kant inicia Sobre a Pedagogia com a frase “O homem é a única criatura que precisa ser educada” (KANT, 1999, p. 11). Isso significa, entre outras palavras, que o ser humano não nasce pronto, ele precisa ser educado, moldado. Para Kant “o homem é…

elaborações de Immanuel Kant por meio de uma observação dos princípios do filósofo sobre o conceito de obediência e disciplina, especificamente os apresentados no texto intitulado "Sobre a Educação Prática", de sua obra "Sobre a Pedagogia", expondo a relevância deste pensamento para o bom desenvolvimento de uma educação que faculte o uso da razão, a disciplina como caráter para autonomia do sujeito e o conseqüente processo de esclarecimento. A disciplina na pedagogia kantiana Immanuel…

Suzana Boeira¹ INTRODUÇÃO A Educação do homem, depende de sua liberdade, de sua moral e de sua autonomia para alcançar esta liberdade e moral, assim era a visão do filósofo prussiano Immanuel Kant acerca da formação do homem. A autonomia é a temática desta análise da Pedagogia Kantiana. Para Kant o homem é a única criatura que precisa ser educada, pois o homem tem a capacidade de servir-se de sua própria inteligência sem a influência de outro, e por Educação entende-se o cuidado…

Esclarecimento, educação e autonomia em Kant1 8 Enlightenment, education and autonomy in Kant Paulo César Nodari* Fernando Saugo** Resumo: Este trabalho tem como objetivo abordar os conceitos esclarecimento, educação e autonomia na concepção do filósofo Immanuel Kant. Para tanto, no primeiro momento, faz-se a leitura do Opúsculo Kantiano de 1783, Resposta à pergunta: que é esclarecimento?, com o propósito de analisar o conceito esclarecimento, a fim de compreender de que…

Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu “SOBRE A PEDAGOGIA” Trabalho realizado por: Marina Rocha 9808 Rita Almeida 9809 Rosângela Presas 9801 Viseu, 17 de Janeiro de 2012 Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação Educação Básica Filosofia da Educação Docente: Jorge Correia Os Alunos:

CONSTRUÇÃO DO SUJEITO MORAL; CONSIDERAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM KANT Sergio Ricardo Pereira Cardoso1 Resumo: Meu propósito neste escrito é apresentar algumas considerações sobre o pensamento pedagógico de Kant (presente de forma sistemática na referida obra “Immanuel Kant über Pädagogik” ___ Sobre a Pedagogia), principalmente no que se refere à formação do Sujeito Moral. Analisando os princípios da consciência moral, Kant conclui que apenas o ser humano é moral, por ser…

CENTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ROBERTA JOSÉ MARTINS PEREIRA GASPARINI RÔMULO SCHADE BARCELLOS A Filosofia da Educação Kantiana e O papel e finalidade da Educação Kantiana Apresentado (a) ao Centro Nacional de Educação Superior como parte dos requisitos da disciplina de Filosofia da Educação Professor: Dantas Lima Cariacica - ES 2012 1. A Filosofia da Educação Kantiana Immanuel Kant nasceu em Königsberg, atual Kaliningrado (Prússia), em 22 de abril de 1724 e…