Educação Kant

Características das pedagogias pontos comuns e opostos entre Rousseau e Kant Para Rousseau a educação deve voltar-se ao que for o mais natural possível, tornando a criança forte em todos os sentidos. Rousseau acredita que a força física desenvolvida nesta fase levaria a criança a, posteriormente, ficar forte também na razão. A criança precisa ser forte e incorruptível, evitando os excessos e contornando limites adequados a sua idade. Isso significaria viver uma vida mais adequada a…

Universidade Estadual da Paraíba-UEPB Centro de Educação – CEDUC Departamento de Filosofia e Ciências Sociais Curso de Pedagogia Componente Curricular: História da Educação Docente: Sebastían Sánchez Martín Discente: Vanessa Silva Melo – 112215530 Campina Grande, 15 de Novembro de 2011 Introdução Este trabalho vai apresentar a vida, as obras, influências, contexto histórico e pensamento educacional e pedagógico de Immanuel Kant, que foi feito para cumprir uma exigência do professor

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a resenha, do livro Sobre a Pedagogia de Immanuel Kant, tradução de Francisco Cock Fontanella, 2ª Ed. Piracicaba, Editora UNIMEP, 1999. A Introdução do livro inicia-se com a definição que o homem é a única criatura que precisa ser educada. Por educação entende-se o cuidado da infância e a disciplina na sua formação, os animais usam de suas forças com regularidade e não prejudicam a si mesmos. De fato eles precisam de…

TEORIA DA EDUCAÇÃO MORAL NA FILOSOFIA DE KANT Ramiro Marques ESE do Instituto Politécnico de Santarém A Vida Immanuel Kant nasceu em 1724, na cidade de Konisberg, onde estudou e foi professor, tendo aí residido toda a sua vida. O seu pai era um modesto artesão correeiro e a sua mãe era uma pessoa muito influenciada pelo pietismo. De 1732 a 1740, frequentou o "Collegium Fredericianum", onde obteve uma formação clássica e pietista, reforçando aí o pietismo que recebeu por parte da…

ALGUNS MODOS DE PENSAR A EDUCAÇÃO A educação, ao longo da história, caminhou de braços dados com a filosofia. A maioria das práticas pedagógicas, senão a totalidade, carrega implicitamente uma determinada filosofia. Podemos fazer uma analogia dessa afirmação com a figura de um iceberg: aquilo que aparece na superfície é muito menor, comparado ao volume de gelo que está submerso. As correntes filosóficas referem-se a uma realidade educacional que se encontra oculta. O que se mostra…

esclarecimento de Kant na atualidade ainda é uma realidade? Kant foi um filosofo que criticou todos os filósofos que o antecederam, dizendo que tudo o que conhecemos são na verdade tipos de “sonhos”, ou seja, não podemos afirmar que o que vemos e pegamos são o que são e sim o que parecem para nossos sentidos. Isso foi se transformando em muitos conceitos e costumes que temos hoje, a principal ideia de Kant é sobre a menoridade e a moral que é exatamente identificada com a sociedade…

SOBRE KANT E A PEDAGOGIA KANT,Immanuel. Sobre a Pedagogia. 2ª Ed. Editora Unimep. Piracicaba,1999. Kant , em seu livro Sobre a Pedagogia faz uma reflexão crítica sobre ensino e educação que vai muito além do seu tempo. Suas abordagens destacadas neste livro ainda se refletem nitidamente em dias atuais. Para Kant o elemento principal da educação é o sujeito moral, o que o diferencia como ser humano dos demais animais, por sua capacidade de pensar, ser portador da razão, e ter a…

Resenha –––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––– À paz perpétua, de Immanuel Kant LUIZA MARIA GERHARDT * ––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– A obra À paz perpétua foi escrita pelo filósofo alemão Immanuel Kant, em 1795. A singularidade da contribuição de Kant está na sua fé em uma paz perpétua que se constrói porque a razão tem mais força do que o poder, e a razão [...] condena absolutamente a guerra como procedimento de direito e…

Ética na Educação Ética deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa). Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais

GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Porto Alegre 2007 1 VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE Dissertação em Filosofia da Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.…