Educação Integral Um Fortalecimento Para A Aprendizagem

PRATICA DE ENSINO ORGANIZAÇAO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇAO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇAO. MAIO DE 2013 GOIABAL - MG Objetivos: Conhecer a LDBEN 9394/96, especialmente no que se refere às modalidades de ensino e à organização da Educação Básica. Ter os primeiros contatos com o PNC, salientando os aspectos

Municipal de Assistência Social ou em parceria com entidades conveniadas que compõem de maneira integrada e articulada a rede de serviços de assistência social do município. No total, o município conta com: Um CRAS, 03 (três) espaço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para crianças e adolescentes, Hum Conselho Tutelar, uma Central do CADÚNICO e sede administrativa. Além disso, a Secretaria de Assistência Social responde pela concessão, gestão e/ou orientação às famílias quanto…

Alessandra Ferreira Souza Oliveira SÍNTESE TEORIAS DA APRENDIZAGEM: Comportamento, Cognição e Humanista. ALAGOINHAS-BA 2014 Alessandra Ferreira Souza Oliveira SÍNTESE TEORIAS DA APRENDIZAGEM: Comportamento, Cognição e Humanista. Trabalho apresentado à Docente da disciplina, Laura Peneluc, como forma parcial de avaliação. ALAGOINHAS–BA 2014 Com o alvorecer da Modernidade a Psicologia adquiriu seu status como

Modalidade de Educação e de Ensino Você já estudou que o sistema de ensino é uma organização por esferas, cada uma com suas responsabilidades e atribuições. Agora, serão enfatizados os níveis e as modalidades da educação brasileira. A educação escolar brasileira é composta por dois grandes níveis: o nível da Educação Básica, formado pela Educação Infantil, pelo Ensino Médio, pela Educação de Jovens e Adultos, pela Educação Profissional e pela Educação Especial, e o nível da…

realizar uma pesquisa sobre um dos conceitos: Etnia, Gênero, Questões Étnico-Raciais ou Classes Sociais. Em seguida, elabore um texto com definição do conceito, relacionando-o com as políticas públicas e abordagem escolar. Etnia A Educação Indígena no Brasil A Educação Indígena no Brasil é direito constitucional assegurado aos índios sob a responsabilidade da FUNAI, A Fundação Nacional do Índio. De acordo com a FUNAI, a população que vive em aldeias é de 512 mil pessoas,…

A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SÓCIO-AFETIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ariel Barbosa Gonçalves Luciana Lima Galvão RESUMO O presente artigo tem como referencial o estudo da influência do contexto sócio-histórico e afetivo no desenvolvimento da aprendizagem, onde o professor é sujeito essencial neste processo. O objetivo foi o fortalecimento da afetividade e da auto-estima, resgatando a percepção positiva de si e do outro dos alunos da 6ª série de uma escola pública no…

sociais ocorridas na República de Cuba, em 1959, surgem leis e programas voltados para a proteção à infância e juventude, preservando seus direitos e garantindo o desenvolvimento integral de pessoas nesta faixa etária. Visando garantir a equidade e justiça social, o Estado Cubano efetuou medidas para priorizar a educação e saúde da população. Na área da saúde, alguns programas são voltados prioritariamente às mães grávidas e ao bebe recém nascido, diminuindo a mortalidade infantil e…

desenvolvimento progressivo de criação individual (ou coletivo) cultivado, ou seja, alimentado por informações pertinentes para o processo de aprendizagem trazido por outros alunos, professores, artistas, especialistas, servindo como fontes de informação de obras, acervos, reprodução, apresentações e trabalhos dos colegas. A Arte ensinada de acordo com modos de aprendizagem do aluno, não significa isolar a escola da informação sobre a produção histórica e social da arte, mas garantir ao…

1- Justificativa A educação tem a princípio como finalidade, promover mudanças desejáveis e relativamente permanentes nos indivíduos e que estas venham a favorecer o desenvolvimento integral do homem e da sociedade. Portanto, se faz necessário que a educação atinja a vida das pessoas e da coletividade em todos os âmbitos, visando a expansão dos horizontes pessoais, os desenvolvimentos bio psico _ social do sujeito, além da observação das dimensões econômicos e o fortalecimento de uma…

provocados a participar da Conferência Nacional de Educação (Conae), a ser realizada entre os dias 17 e 21 de fevereiro de 2014, da mesma forma como participamos da Conae/2010. Precisamos fortalecer nossos argumentos, aquecer nossas convicções e partirmos para um processo que exige vitalidade e disposição para lutarmos em prol da qualificação da educação brasileira. Ao analisarmos previamente o documento-referência, elaborado pelo Fórum Nacional de Educação (FNE), filtramos alguns…