Educação Integral Em Londrina

S E R V I Ç O S O C I A L ISSN 1516 - 3091 Volume 2 Número 1 Jul./Dez. 1999 Curso de Serviço Social Universidade Estadual de Londrina EM REVISTA Publicação editada pela Editora da Universidade Estadual de Londrina Reitor Jackson Proença Testa Vice-Reitor Marcio José de Almeida Conselho Editorial Leonardo Prota (Presidente) Ivan Frederico Lupiano Dias José Eduardo de Siqueira José Vitor Jankevicius Lucia Sadayo Takahashi Mary Stela Müller Paulo Cesar Boni Ronaldo Baltar …

escola Paulo Freire necessita de professores humanistas que compreendam as especificidades dos alunos que são sujeitos construtores de sua história. Questão 2- Seguindo esse contexto, qual deve ser a postura do professor que irá assumir a turma de Educação de Jovens e Adultos, no que se refere a legislação que trata sobre o EJA, identidade do aluno da EJA, experiência do aluno da EJA, metodologia em sala de aula? Os alunos da EJA são possuem uma experiência de vida divergente dos…

esta de acordo com dados entre 2008 e 2012. Apucarana foi projetada em 1934 pela Companhia de Terras Norte do Paraná, que colonizou esta região para ser apenas um dos pólos intermediários da produção agrícola destinados a abastecer núcleos maiores (Londrina e Maringá), distantes 100 quilômetros aproximadamente um do outro, que receberiam toda assistência e benefícios da empresa. Embora tenha enviado para cá o mineiro de Angostura Benevides Mesquita como seu preposto, a empresa não…

estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez LONDRINA 2010 PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação, da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profª. Drª. Neusi Aparecida Navas Berbel LONDRINA 2010 PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA…

ESPORTE, REABILITAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NA QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Coleção Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial Reitora Nádina Aparecida Moreno Vice-Reitora Berenice Quinzani Jordão Editora da Universidade Estadual de Londrina Diretora Conselho Editorial Maria Helena de Moura Arias Abdallah Achour Junior Edison Archela Efraim Rodrigues José Fernando Mangili Júnior Marcia Regina Gabardo Camara Marcos Hirata…

pelo comprometimento com a empresa na aplicação do jogo ao seu dia a dia. 4. O CICLO DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL (C.A.V.) Este conceito é referência teórica de Gramigna (1993). Segundo a autora, é muito importante que o C.A.V. seja cumprido de forma integral para que se possa proporcionar uma aprendizagem potencializada no comportamento de um colaborador. O C.A.V., referência de Gramigna (1993, p. 21) se compõe de cinco etapas: • Vivência – caracterizada pelo fazer-realizar-construir.…

1 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DAS ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL COLÉGIO MARISTA – LONDRINA – PR Cristina Nogueira de Mendonça Maria Aparecida Trevisan Zanberlan Programa de Mestrado em Educação Palavras-chave: pedagogia, educação. 1. ASPECTOS EMBASADORES DA PROPOSTA EDUCACIONAL O Projeto Educativo Marista assume um compromisso de superar uma tradição de ensino enciclopedista e academicista, do conhecimento fragmentado, em favor de habilidades básicas para operar na sociedade moderna, ensinar a

CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOBRE A ABORDAGEM SAÚDE RENOVADA E A TEMÁTICA SAÚDE Daniel Zancha, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Gabriela Bongiorno Sica Magalhães, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Jessica Martins, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Thais Argentini da Silva, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Thais Borges Abrahão, Faculdade de…

Universidade Estadual de Londrina HENRIQUE RIBEIRO REIS PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA LONDRINA 2008 HENRIQUE RIBEIRO REIS PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Avaliação Educacional da Universidade de Londrina como requisito parcial à obtenção do grau acadêmico de Especialista.…

para Educação Infantil: Cuidar x Educar. 4 2.2 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS ESPECIFICIDADES 5 2.2.1 Método Tradicional 5 2.2.2 Método Sintético 6 2.2.3 Método Analítico 6 2.2.4 Método Construtivista 7 2.3 A “RODA DE CONVERSA” NA EDUCAÇÃO INFANTIL 7 2.4 A PRESENÇA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO É de fundamental importância compreender as políticas sociais que possibilitam a Doutrina da Proteção Integral e da