CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOBRE A ABORDAGEM SAÚDE RENOVADA E A TEMÁTICA SAÚDE

CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLAR SOBRE A ABORDAGEM SAÚDE RENOVADA E A
TEMÁTICA SAÚDE
Daniel Zancha, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil
Gabriela Bongiorno Sica Magalhães, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São
Paulo – Brasil
Jessica Martins, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil
Thais Argentini da Silva, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil
Thais Borges Abrahão, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil

RESUMO
O presente estudo propôs-se a identificar de que maneira o conceito Saúde é compreendido e trabalhado pelos professores de Educação Física do Ensino Fundamental II, descobrir se a abordagem pedagógica Saúde Renovada é conhecida e tem sido aplicada nas aulas, bem como discutir a importância da mesma no contexto escolar. Uma pesquisa de campo foi realizada por meio da aplicação da técnica de entrevista individual semi-estruturada, como instrumento de coleta de dados. A amostra foi composta por dez professores de Educação
Física que ministram aulas no Ensino Fundamental II de escolas da rede pública, localizadas no município de Jaguariúna-SP. No estudo constatou-se que 100% dos professores entrevistados não possuem conhecimento sobre a abordagem pedagógica
Saúde Renovada. No entanto, verificou-se que os mesmos profissionais trabalham com elementos da temática Saúde em suas aulas, ainda que esta não seja o eixo central contemplado em suas ações docentes.
Palavras-Chave: Educação Física escolar; Saúde, Ensino fundamental,

KNOWLEDGE OF PHYSICAL EDUCATION SCHOOL TEACHERS
ON RENEWED HEALTH APPROACH AND HEALTH THEME
ABSTRACT
This study seeks to identify how the concept of Health is understood and worked by teachers in the
Elementary School Physical Education II, find out if the pedagogical Renewed Health approach is known and has been applied in the classes as well discuss the importance of the same in the school