Educação Infantil Prioridade Imprescindivel

leigos, de maneira resoluta e manifesta, aproximando-os mais das crianças e dos jovens mais pobres e excluídos, mediante novos caminhos de educação, de evangelização e de solidariedade”. Escolhamos a vida. Documento do 20º Capítulo Geral Compreender a filosofia Marista como um marco na educação de milhares de crianças e jovens de Aracati, é conceber que a espiritualidade apostólica de São Marcelino está intrínseca à nossa…

AS PRINCIPAIS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL Ciomara da Silva Corrêa Dilcelandia Vieira Lima Mary Jane da Silva Almeida Regiane Leitão Silva Sônia Maria Pinheiro Memória Profª. Jannilce Pereira Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Prática Pedagógica Interdisciplinar – Escola e Sociedade (PED 0925) – Prática do Módulo II 14/06/14 RESUMO A educação é um dos âmbitos mais importantes…

qualidade em seu atendimento, tanto no espaço físico quanto na preparação dos profissionais, garantindo os direitos básicos à educação e um cuidado atencioso às crianças. Para que isso aconteça de fato, é necessário que se tenha profissionais habilitados para que esse atendimento seja confiável. Diante dos argumentos expostos, percebe-se a importância dada a Educação Infantil, pois a criança que tem o privilégio de fazer parte desse espaço educativo passa a ser "educada" e a…

PERSPECTIVAS DE UMA ATUAÇÃO MULTIFACETADA NA CONTEMPORANEIDADE Geisa Pereira Gomes1 Janyne Barbosa de Souza2 Tamires Silva de Souza3 Resumo: O presente trabalho objetiva apresentar o trabalho desenvolvido no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) do Município de Jequié, na Bahia, enfatizando a atuação do pedagogo frente aos desafios e possibilidades fora dos muros da escola. A metodologia baseia-se na pesquisa qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados,…

Educação Infantil, Políticas Públicas e Política Educacional A expansão da Educação Infantil no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estrutura das famílias. A educação infantil vem adquirindo importância crescente nos debates a respeito da política educacional brasileira. Além dos educadores, outros profissionais,…

ANTUNES, Celso. Educação infantil: prioridade imprescindível. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. Em 1996, a LDB determinou, em seu artigo 62, que para atuar na educação básica é essencial que o professor possua nível superior e que no prazo de dez anos somente professores habilitados em nível superior serão admitidos. 17 Até a década de 1960, entendia-se o cérebro de uma criança como uma composição orgânica estática e imutável sobre a qual nada poderia ser feito no sentido de acelerar seu…

PRATICA PROFISSIONAL – ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL PEDERNEIRAS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Estágio- Educação Especial apresentado a

ensinoaprendizagem da educação infantil Riachuelo/RN 2012 JUSTIFICATIVA O presente trabalho originou-se da necessidade da participação da família no cotidiano escolar de nossas crianças. Pois, não podemos continuar ignorando a importância da família na formação e educação de nossos estudantes/alunos. OBJETIVO DO TRABALHO O objetivo do trabalho é desenvolver um mecanismo que promova a parceria escola e família resultando uma melhor aprendizagem da criança de educação…

TEMA DO SEMESTRE: FUNDAMENTOS EM ADMINISTRACAO I JOSE ROBERTO GALDINO DE BARROS - EAD00686388 TEMA: TRABALHO DECENTE POLO MACEIO – ALAGOAS - Pesquise e defina com maior precisão qual o conceito de trabalho decente e quais são as prioridades da Agenda Nacional de Trabalho Decente. O conceito de trabalho decente foi desenvolvido pela Organização Internacional do trabalho (OIT) ainda nos anos 1990, no contexto de crise mundial do emprego, com numero exorbitante de…

Rua ...., nº ... - Bairro ...., nesta cidade de ..., , localizada à Rua ..., nº ..., Bairro ..., nesta cidade de ..., pelos motivos que passa a expor: I - DOS FATOS: A genitora da infante procurou inseri-lo no referido Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) – ...... - Creche, localizada à Rua ....., nº ..., Bairro ....nesta cidade de ......., unidade mais próxima de sua residência, mas recebeu negativa da diretora da creche, sob alegação de inexistência de vagas. O local…