Projeto Arca de Noé

Projeto “Vinícius de Moraes na Arca de Noé” Apresentação A leitura e a escrita são um objeto de profunda apreciação para todo e qualquer educador. É preciso resgatar o prazer da leitura partindo das assertivas de Freire, que destaca que leitura implica necessariamente em ler o mundo. O papel social da literatura infantil deve ser necessariamente restituído na prática pedagógica. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, Documento Introdutório, "as instituições de Educação infantil (pré-escolas) consolidam hoje, que, um objetivo essencial na formação de crianças que estejam aptas para viver e relacionar-se em uma sociedade plural, democrática e em transformações constantes (...) Ela deve intervir com intencionalidade educativa de maneira eficiente visando a possibilitar uma aprendizagem significativa e favorecer um desenvolvimento pleno, de forma a tornar essas crianças cidadãs numa sociedade democrática" (MED/SEF, 1998). Embora em passos lentos, entretanto significativos, atualmente, a alfabetização vem deixando de ser vista como um momento estanque e passou a ser compreendida como um processo, no qual a Educação infantil tem papel fundamental e constitutivo. Consequentemente, torna-se necessário estimular e possibilitar cada vez mais o interesse da criança para que, mesmo carregado de significados, o aprendizado não se perca no curso do tempo. O Projeto “Vinícius de Moraes na Arca de Noé” vem proporcionar um espaço para compreensão e

COLÉGIO NOVA GERAÇÃO PROJETO FESTA DE ENCERRAMENTO 2013 “GRANDES OBRAS E GRANDES AUTORES DA NOSSA LITERATURA INFANTIL, VAMOS HOMENAGEAR O CENTENÁRIO DE VINICIUS DE MORAES!” PROFª: LUANA VIRGINIO PROF: MARCIO PROF: FERNANDO MOSTRA DE ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO DE 2013 TEMA: “GRANDES OBRAS E GRANDES AUTORES DA NOSSA LITERATURA INFANTIL, VAMOS HOMENAGEAR O CENTENÁRIO DE VINICIUS DE MORAES!” 1. OBJETIVO GERAL Este projeto teve início no 1º bimestre…

A---------------------------------------------------- ESCOLA DE ENS. FUND. PROFº CORINTHO DA PAZ DADOS DO PROJETO FORMANDO LEITORES – EU VALORIZO A VIDA! DURAÇÃO: MARÇO À DEZEMBRO DE 2013 PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 1º AO 5º ANO ALUNOS DA EJA- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COLABORADORES: DIREÇÃO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROFESSORES FUNCIONÁRIOS SERVIÇO SOCIAL EDUCAÇÃO: A SOLUÇÃO ESTÁ NO AFETO …

Tema: Viajando pelo mundo da poesia infantil e descobrindo novas emoções De poesia e boa música, nossa creche está cheia... Justificativa: O trabalho com poesia na Educação Infantil, se torna muito importante, pois além, de ajudá-lo a enfrentar situações diversas, como se expressar, por exemplo, também se torna uma aula divertida e atrativa às crianças. Além do mais, o trabalho com poesia gera muitos tipos de brincadeiras, assim como: adivinhar o que tem na caixa(ou sacola)…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Projeto: (Re)descobrindo a poesia através do olhar de Vinícius de Moraes. Tempo previsto: 2013 Justificativa e objetivos gerais: A poesia é um gênero literário capaz de despertar a emoção, a sensibilidade de quem a lê, sobretudo por se tratar de uma linguagem carregada de múltiplos sentidos que nos liberta de um cotidiano automatizado, para um novo modo de ver o mundo. Neste sentido, podemos dizer que a poesia…

Introdução : O presente trabalho consiste no relatório do Estágio Supervisionado exigido pela disciplina “Formação de Professores Para a Educação Infantil: Estágio Supervisionado.”, do curso de Pedagogia da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ, sob a orientação da Professora Carla Seabra. O Estágio é necessário a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o estagiário irá atuar, nos dando assim a oportunidade de unir teoria a prática. Neste…

ponto de colocar em primeiro plano a obra-prima e a alegria que o aluno pode extrair da obra prima; uma escola que ambiciona confrontar o aluno com as conquistas humanas essenciais, na esperança de que ele alcance assim as alegrias essenciais”. (GEORGES SNYDERS) Considerando que numa turma de primeiro ano, a leitura e a escrita são trabalhadas de forma prioritária, é importante o educador propor atividades lúdicas que favoreçam a evolução tanto na escrita quanto na leitura, utilizei…

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA EDUCATIVA. Fernanda Valéria Pereira Moliterno–Graduanda, Pedagogia e-mail: fernandamoliterno@hotmail.com Silvana Soares – Mestra, Mestre em Educação com menção em gestão educativa Pesquisa em Gestão Educacional e Pedagogia Salesiana. e-mail – ssoaresfma@hotmail.com Resumo O objeto deste trabalho é o de evidenciar que a informática contribui para o desenvolvimento de projetos pedagógicos e analisar os resultados da sua…

NORTEADOR DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS 2013 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITO Dennis Dauttmam SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Douglas Cardoso Lima SUBSECRETÁRIA MUNICIPAL PEDAGÓGICA Rosangela Maria Gonçalves de Oliveira DIREÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL Simone Ferreira de Souza DIREÇÃO PEDAGÓGICA FUNDAMENTAL I Eliete de Azevedo Pinto DIREÇÃO PEDAGÓGICA FUNDAMENTAL II Mirela Degani Coutinho COORDENADORIAS: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Celia Domingues da Silva EDUCAÇÃO PARA JOVENS E…

para a qual a aula será preparada O plano de aula se destina a uma turma do 5º ano do ensino fundamental de um colégio da rede particular. O colégio São José fica situado na rua Bueno Brandão nº 151, no bairro Floresta em Belo Horizonte, Minas Gerais. Foi fundado em 1936 pelas irmãs Escolápias e a 77 anos vem educando e formando na educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio. O colégio conta com professores especializados, atendimento pedagógico, atividades de…