Educação Infantil Nos Anos 70

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Leia atentamente as informações: • Você deverá enviar no portfólio 02, as atividades referentes às aulas, 05, 06, 07 e 08. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. • Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas. • Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos.

se formar em medicina na Universidade de Roma. Aos 25 anos começou a se dedicar ao estudo de crianças portadoras de deficiências e por isso banidas da sociedade. Com o passar dos anos, constatou deficiências na educação de seu tempo e passou a utilizar seu método em crianças comuns, em escolas regulares, obtendo um excelente resultado. O Método Montessori foi difundido através da "Pedagogia Cientifica", síntese das suas idéias sobre educação; seu campo de trabalho foi a escola criada…

A importância dos jogos no desenvolvimento infantil A educação física busca evoluir constantemente, pesquisas e estudos mostram o quão isso acontece. Pois muito se via a Ed. Física como uma distração, um momento fútil, brincadeiras sem sentido, ou também como imposição, o Professor-treinador e o Aluno-atleta, isso nos anos 70 e 80. Que com o passar do tempo essa visão vem sendo modificada e vista como pedagógica, importante, dentro da Educação. As maiores ferramentas do educador…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA KELLY RODRIGUES LEMES A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. ITAPIPOCA 2010 RESUMO Presente trabalho traz uma discussão das mudanças que têm ocorrido no âmbito das instituições que atuam com crianças de zero a cinco anos, Educação Infantil, trazidas pelo embasamento legal e pelas diretrizes atuais da Educação Infantil, no contexto brasileiro. Procurando realizar uma ligação com a Política assistencialista,…

RESUMO Esse trabalho é um relato de experiência vivenciado no período de estágio na educação infantil, nosso olhar foi direcionado nas perspectivas do ensino e aprendizagem matemática das crianças de 4 a 5 anos de idade, nessa direção desenvolvemos um projeto didático com o tema “ brincando com os números”. O nosso interesse é socializar os saberes obtidos por nós nesse processo de aprendizagem e os desafios que enfrentamos para fugir das perspectivas tradicionais em sala de aula e para colocar

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA Este trabalho tem o objetivo de mostrar um pouco da história da educação brasileira até meados do século XIX, onde enfatizaremos alguns acontecimentos socioeconômicos que ocorriam naquela época para então compreendermos como e porque surgiram as creches e jardins de infância em nosso país. A partir de 1964, vários departamentos perseveraram em divulgar a ideia de que as creches e mesmo pré-escolas eram equipamentos sociais de…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA Curso: Letras Disciplina: Prática de Análise da Linguagem II Turma: NKA Data: 24/04/12 AQUINO, Socorro Barros de. O TRABALHO COM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA PELAS CRIANÇAS. GT-10: Alfabetização, Leitura e Escrita. Alfabetização e métodos de ensino: o que levar em conta? Nayara Pereira da Silva A alfabetização (ou não alfabetização) no Brasil é um assunto, no mínimo, preocupante

disseminação das doenças de veiculação hídrica na vida das pessoas e, consequentemente, maior a taxa de mortalidade infantil. Com isso, esse estudo irá caracterizar o déficit de acesso no Brasil e a relação do saneamento básico com a saúde para evidenciar que investir no setor se traduz em melhora de bemestar das pessoas. Palavras-Chave: Saneamento básico, Saúde, Mortalidade infantil. Abstract The sector of basic sanitation in Brazil today is suboptimal and did not reach the goal of…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ Monografia I Um novo capítulo na Educação Infantil e o desafio de ser Gestor nas Creches Orientador: ________________________________ Nome do Aluno: Tatiana Amorim Givisiez RESUMO Esta pesquisa faz uma reflexão a partir de uma nova configuração da Educação Infantil no Brasil e com isso o…

A RELAÇÃO COM AS FAMÍLIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DEMANDAS DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS LOPES, Claudia Cristina Garcia Piffer – FCT/UNESP-PP claudiapiffer@ig.com.br GUIMARÃES, Célia Maria - FCT/UNESP-PP cmguimaraes@terra.com.br Área Temática: Profissionalização docente e formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto baseia-se num estudo desenvolvido junto ao curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp de Presidente Prudente – SP. O…