Educação Infantil Maria Malta Campos

O papel social da educação infantil (1) Sonia Kramer (2) "Filhos da sensatez, justiça e muito amor Netos de boa herança, frutos da sã loucura Fortes, sadios, lindos, pretos brancos ou índios Os meninos do Brasil pedem para desfilar" "Os meninos do Brasil, têm a cara do Brasil, o jeitinho do Brasil" (Gonzaguinha) No Brasil, creche e pré-escola são diferenciadas ora pela idade das crianças - (a creche atenderia crianças de 0 a 3 anos e a pré-escola de 4 a 6); ora pelo modo de funcionamento (a

CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO A importância da História da Educação e da Política e Organização da Educação Básica pressupõe que precisamos saber de onde partimos para traçarmos a rota para onde queremos chegar. Não há como trabalhar em algo sem conhecer sua história, lutas e conquistas ao longo do tempo. No texto, Cortez pontua que a educação escraviza e liberta ao mesmo tempo, e que a história da…

Os critérios descritos por Maria Malta Campos e Júlia Rosemberg faz referência diretamente as creches. Segundo Maria Malta, as crianças tem direito as brincadeiras em lugar seguro e apropriado, adequada a sua faixa etária, seja em sala ou ao ar livre. As atividades lúdicas são muito importante para as crianças, pois desenvolvem seus movimentos amplos. Elas também tem direito à atenção individual como por ex.: ser chamada pelo seu nome, ser ouvida, ser entendida nas suas necessidades e sempre ser

Educação Infantil. A Qualidade da Educação Infantil Brasileira: Alguns resultados de Pesquisa. A Educação Infantil é um direito, adquirido por lei, de toda criança de 0 a 6 anos de idade de fazer parte integrante do sistema educacional. Esses direitos foram adquiridos devido à mobilização de mulheres, quando passaram a fazer parte da classe trabalhadora e não tinham quem cuidasse de seus filhos, também de educadores e de movimentos sociais. Num primeiro momento surgiram as…

especializados nesta área. No que diz respeito à educação infantil, é preciso assegurar o direito de brincar, criar, aprender, enfrentando os desafios de pensar a creche, a pré-escola e a escola como instâncias de formação cultural; o desafio de pensar as crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitos sociais. (KRAMER, 2002, p. 11-13) Um desses centros é a CMEI Carminda de Castro, criada para atender as necessidades da comunidade, proporcionando educação de qualidade para…

área da educação, querendo aprender sempre mais. Minhas espectativas para este estágio são de enriquecer os conhecimentos que estão sendo adquiridos através do curso colocando verdadeiramente “a mão na massa” vivenciando as experiências da profissão, articulando teoria e prática em novas vivências. 3.0 Contato e Diagnóstico da escola escolhida para o estágio Nome da escola: Creche Casarão Endereço: Rua Moacir Pinho Coelho, nº 212, Retiro Poético, Cordeiro, RJ Diretora: Rosania…

no comportamento da pessoa e na aquisição das bases de sua personalidade Conceito de Educação Infantil: A educação infantil, é primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Conceito de Ensino Fundamental: O Ensino Fundamental é um dos níveis da Educação Básica no Brasil. O Ensino fundamental é obrigatório,…

Introdução O presente trabalho tem como objetivo analisar e interpretar a trajetória da Educação Infantil no Brasil, priorizando seus avanços ao longo do século XX até os dias atuais, seus processos históricos e o surgimento das instituições de atendimento a crianças pequenas, que durante muito tempo coube inteiramente a família está responsabilidade. Ainda neste tralho veremos as leis, documentos e a constituição que ampararam e ainda amparam esta modalidade de ensino. Para o…

FACULDADE DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO– FACITE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SÍNTESE REFLEXIVA Santa Maria da Vitória / BA 2013 ALEX-SANDRA ATAIDE NASCIMENTO SÍNTESE REFLEXIVA Síntese reflexiva dos textos “A legislação, as políticas nacionais de educação infantil e a realidade: desencontros e desafios” e “A legislação e as políticas nacionais para a educação infantil: avanços, vazios e desvios , apresentada para fins…

constrição primaria, que os divide em duais partes, dois braços. 1. INTRODUÇÃO A Educação Infantil foi colocada como a primeira etapa da Educação Básica no Brasil, abrangendo as crianças de 0 a 6 anos, concedendo-lhes um olhar completo, perdendo seu aspecto assistencialista e assumindo uma visão e um caráter pedagógico. Nesse momento acontece a Municipalização, a Educação Infantil passa a ser responsabilidade dos Municípios, com certo vínculo de verba com o…