Educação Infantil Europeia No Sec Xx

BÉLA BARTÓK E O NACIONALISMO MUSICAL DO SÉC. XX A primeira diferença que existe entre o nacionalismo musical do séc. XIX e o do séc. XX está relacionado com o desenvolvimento do estudo sistemático científico da música tradicional europeia. Tal estudo tornou-se somente possível com a recolha fonográfica (predecessora da recolha em fita magnética), que permitiu o registo de pormenores melódicos, rítmicos e de variações de andamento com um rigor que não era possível obter por meio da notação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA NOTURNO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RESUMOS Fernanda Holkem da Silva Santa Maria, RS, Brasil 2014 RESUMO LIBERALISMO O liberalismo começa na idade média e vem até os dias de hoje. Três países podem contar essa história, Reino Unido, EUA e França períodos distintos, em todas elas estavam a Burguesia e o povo presentes. A revolução Inglesa Puritana ou Guerra dos sete anos

131 MÚSICA PARA TODOS OS OUVIDOS: UM ESTUDO SOBRE A DIVERSIDADE DE LINGUAGENS APLICADAS AO ENSINO MUSICAL Ana Luisa Fridman Universidade de São Paulo – USP Doutorado em Música Processos de Criação Musical SIMPOM: Subárea de Educação Musical Resumo O artigo trata das transformações que se refletiram na maneira de se pensar a música da atualidade e na transmissão destas transformações para o ensino musical. O artigo defende o estabelecimento de novas fronteiras no que diz respeito à…

PSICOPEDAGOGIA NAS AMERICAS: ORIGEM NO BRASIL EUA / EUROPA / ARGENTINA Europa (séc. XIX ), não há Na segunda década do século XX, Se fortaleceu juntamente com a criação da Escola Guatemala na consenso do ano. Andrade(2004) surgem os primeiros centros de década de 80, no Rio de Janeiro. Esta escola iniciou um trabalho diz que teria sido na década de reeducação para delinquentes infantis na ação preventiva junto ao professor, ou seja, buscavam-se 1920.…

A ARTE E A CRIANÇA: PARADGMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL AMORIM, Manoel da Vera Cruz Pinheiro. Instituto de Ensino Superior FRANCISCANO – IESF Abstract. This research addresses the issue that since childhood children interacts as the cultural manifestations of its ambience and is learning to demonstrate your pleasure and taste for art in everyday life. The teaching of art asked that stimulate the natural creativity of children. It is important to remember that creative activity…

desigualdades, através da informação e esclarecimento dos possíveis caminhos a seguir O variável impacto da educação 67 O discurso político do 3ºquarto do séc XX caracterizou-se por duas externalidades: - qualificação dos recursos humanos, difusão de tecnologia e do saber fazer - mobilidade social, aumentando as oportunidades para a classe média (diminuição de desigualdades) + educação= +desenvolvimento + + democracia – é um discurso sociólogo da década de 60, actualmente posto em…

Oriental, na Europa, na costa atlântica da América do Norte, na América Central, no centro-este da América do Sul, na África Oriental e no golfo da Guiné. Evolução da população Verificou-se um grande aumento da população no sec. XX. Países desenvolvidos: “países do Norte”; altos níveis de vida; considerável riqueza; elevados níveis de consumo energético; altos níveis de instrução. Países em desenvolvimento: “países do Sul”; franco desenvolvimento industrial;…

Costa Professora: Dra. Vera Lucia Disciplina: História da Educação Curso e turma: 29ª – Enfermagem – 1º período FICHAMENTO PAIVA (2004). Educação jesuítica no Brasil Colonial, p. 43-59 “ Escola, Escolarização, alfabetização, tem um sentido típico em cada época, em cada contexto social”. p.43. Este texto trata do primeiro modo de alfabetização no Brasil. Na introdução o autor compara a educação jesuítica no Brasil com a educação atual. Há tempos atrás o acesso a escolarização…

Depois do 25 de Abril O Movimento Feminista No começo do séc. XX, as mulheres ainda não gozavam de direitos civis fundamentais, nem de quaisquer direitos políticos. Considerava-se que a mulher era incapaz de assumir responsabilidades, devendo estar sujeita à tutela do chefe de família, fosse ele o pai, marido ou até mesmo irmão. Era educada para ser a “ fada do lar”, para cuidar da lida doméstica. A sujeição familiar da mulher no séc. XX A mulher estava sujeita ao marido, não…

XIX para o XX, as comunicações se potencializaram e a tecnologia de produção industrial teve grande desenvolvimento. Para alguns visionários e humanistas, esta transição era a oportunidade de livrar o mundo de seus maiores problemas (fome, miséria) através da tecnologia e, então, dedicar-se ao ideal quase iluminista do artista/cientista, o filósofo/atleta, o bailarino/guerreiro. O objetivo era unir as pessoas em suas diferenças em torno da arte e do conhecimento. Este iluminista do séc.…