Educação Infantil E Sustentabilidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE FPE5018 - EDUCAÇÃO INFANTIL (2012 .2 - T01) DOCENTE: JACYENE MELO DE OLIVEIRA DISCENTE: NATAL, OUTUBRO DE 2012 SÍNTESE DO ORDENAMENTO LEGAL De acordo com a Constituição Federal de 1988, a Educação é direito de todos e a Educação Infantil é um dever do Estado. E atribui a creche como instituição educativa. Também define como direito e obrigação o Ensino Fundamental, mesmo em EJA, que no caso, não necessita ter idade própria para o…

EDWIRGES DE PAULA RA:61010002665 EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II CAMPO GRANDE /MS 2014 EDWIRGES DE PAULA RA:61010002665 EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II Projeto entregue em atendimento às exigências da disciplina de Atividade Prática Supervisionada, ministrada…

A - Tema A influência da propaganda e da mídia na educação infantil o que fazer quanto há isso. B - Problemática As crianças estão sendo manipuladas e influenciadas por propagandas levando-as ao consumismo sem limite e não temos um programa eficaz para incentivar as crianças a cuidar do nosso meio ambiente mudando a educação de um mundo que era uma infância de brincadeiras para um mundo cheio de tecnologia e consumismo, sem uma preocupação aonde tudo isso pode chegar se não…

Projeto: O mundo dos animais Tema: O mundo dos animais Disciplinas: Português, Matemática,História e Geografia,Ciências , Ed. Artística e Literatura Infantil Temas Transversais:Ética, Cidadania , Meio Ambiente, Natureza e Sociedade Duração: Maio a Junho Séries: Infantil I ,Infantil II ,Infantil III,1ºano e 2ºano do Ciclo Fundamental Apresentação do projeto: A proposta do assunto Animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença

Logística Professor Tutor: Renata Cristina Rocha da Conceição INTRODUÇÃO Vamos falar de sustentabilidade da empresa ACCOR como ela realiza seus projetos e as desenvolve junto com suas empresas , fazendo um mundo melhor. DESENVOLVIMENTO Accor promove ações simultâneas de sustentabilidade Disponível em:http://www.rumosustentavel.com.br/accor-promove-acoes-simultaneas-de-sustentabilidade/ Acesso em: 12 de set 2012 A ACCOR SERVICES que tem como empresas a TICKET,…

GRADUAÇÃO UNIFACS Metodologia de Projeto | Hans Waechter PROPOSTA METODOLÓGICA Sistema de Design Editorial para Coleção de Livros Infantis Equipe Adriana Monteiro Edvaldo Fagundes Salvador 2009 Thiago Costa PÓS GRADUAÇÃO UNIFACS Metodologia de Projeto | Hans Waechter PROPOSTA METODOLÓGICA Sistema de Design Editorial para Coleção de Livros Infantis EQUIPE Adriana Monteiro | Edvaldo Fagundes | Thiago Costa [...] A história da Literatura começa a…

Características importantes para avaliação do ambiente virtual de educação. Site: Revista Nova Escola Áreas do site contendo suas características e sua estrutura com opiniões de pessoas especialistas, contendo recursos para Professores e seus alunos com questões atuais, com mais de 2000 propostas para usar em sala de aula. Educação Infantil ÁREAS DO SITE • Educação Infantil • Fundamental 1 • Fundamental 2 • Ensino Médio • Gestão Escolar TODAS…

o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação.pg7 Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças.pg7 Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.pg10 As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil…

CLARA RUFF– N.º 30 ODAIR JOSÉ THOMAS– N.º 24 EDUCAÇÃO FINANCEIRA ATRAVÉS DO REAPROVEITAMENTO DE ALIMENTOS E MATERIAIS Professor(a) Orientador(a)Vanessa Paetzold Rodrigues Dois Irmãos 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. Problema 7 2. justificativa 8 3. objetivos 9 3.1. ObjetivO GERAL 9 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9 4. HIPÓTESes 10 5. referencial TEÓRICO 11 5.1. eDUCAÇÃO FINANCEIRA INFANTIL...... 11 5.1.1. A DIFERENÇA ENTRE…

cultural sendo ensinadas juntas. O processo da Educação Ambiental reacende a união do ser humano com a natureza, da razão com a emoção, do corpo com a mente e do conhecimento com a vida. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), o objetivo é fazer com que as crianças possam vivenciar práticas educacionais que “promovam a interação, o cuidado, a preservação e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o…