EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II

EDWIRGES DE PAULA
RA:61010002665

EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II

CAMPO GRANDE /MS
2014
EDWIRGES DE PAULA
RA:61010002665

EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II

Projeto entregue em atendimento às exigências da disciplina de Atividade Prática Supervisionada, ministrada pela profa. Vera Lúcia Campos no curso de Pedagogia, Faculdade Mato Grosso do Sul - FACSUL.

CAMPO GRANDE /MS
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4

2 ENTREVISTAS DOCENTES 5

3 PROJETO DE ENSINO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6
3.1 ÁREA DO CONHECIMENTO 6
3.2 ÁREA DE APLICAÇÃO 6
3.3 JUSTIFICATIVA 6
3.4 OBJETIVOS 7
3.5 REFERENCIAL TEÓRICO 7
3.6 METODOLOGIA 9
3.7 AVALIAÇÃO 10

REFERÊNCIAS 11

1 INTRODUÇÃO

A Educação Ambiental tem sido alvo de intensa atenção pedagógica nos últimos anos. Especialmente por sua transição de uma prática orientada unicamente a cuidados objetivos com a natureza como reciclagem e artes sustentáveis, se tornando uma disciplina completamente integrada e capaz de dar suporte orientativo a um modo, opção de vida, que beneficia o planeta. De práticas simples, migrou rápida e solidamente para uma orientação vivencial, pautada na sistematização de um comportamento que melhore as condições de vida do homem com seu meio, com seu mundo. Da forma de tratar o próximo até as práticas gerais que modelam um ambiente favorável a uma vida integrada, sustentável, a Educação Ambiental é uma proposição complexa, ampla, que pode ser integrada as mais diversas áreas, conforme se pode perceber neste trabalho, um projeto de ensino, orientado primeiramente na captação da dimensão dessa educação entre docentes da Educação Infantil e sua transposição para proposições práticas que superam o simplismo da visão da Educação Ambiental e apresentam sua