Educação Infantil E Percepção Matematica

Material: latas e tampas Objetivos: •Desenvolver a coordenação motora fina, coordenação viso-motor, percepção tátil, visual e auditiva. •Promover a socialização e alegria Interdisciplinaridades possíveis: Linguagem, Arte, Movimento, Matemática, Música. Conteúdos indicados: geometria, trajetória, força, volume, espaço geográfico, corpo humano, equilíbrio, esquema corporal, memória, noção temporal, noção de lateralidade. Valores e Atitudes Possíveis: Atenção, concentração, persistência

a serem utilizados, as metodologias a serem aplicadas, os vários tipos de instrumentos ofertados e até que ano a crianças aprenderão a música. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil prevêem que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular do trabalho na Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por…

MINAS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: Na Educação Infantil, , Gestão, Lingua Portuguesa,Literatura Infantil, Administração e Inspeção, Supervisão e Orientação, Matemática. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: : Na Educação Infantil, , Gestão, Lingua Portuguesa,Literatura Infantil, Administração e Inspeção, Supervisão e Orientação, Matemática. …

Federal de São Carlos. REVISTA As técnicas utilizadas até hoje em Educação Infantil devem muito a Froebel. Para ele, as brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não são apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. Com base na observação das atividades dos pequenos com jogos e brinquedos, Froebel foi um dos primeiros pedagogos a falar em auto-educação, um conceito que só se difundiria no início do século…

MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade

DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. *********************************************************************** ESCOLA RAIMUNDO HONÓRIO PROJETO: A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TURMA 2º NORMAL MÉDIO DISCIPLINA: EDUCAÇÂO INFANTIL PROFESSORA: MARIA DE LOURDES DUARTE. JUSTIFICATIVA O referencial curricular da Educação infantil orienta o trabalho com seis eixos. São eles: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e Matemática …

EM PEDAGOGIA AUTOR ROSILENE LEITE DA COSTA PAIVA título do trabalho interdisciplinaridade na educação infantil Cidade Alta Floresta Ano de entrega 11-05-2012. autor rosilene leite da costa paiva título do trabalho INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso (Licenciaura em Pedagogia) da UNOPAR -…

SOUZA MORAES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Ji-Paraná 2014 ALAN SERGIO SOUZA MORAES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Professores. Sandra Reis, Marlizete Steinle,…

FACULDADE GUAIANÁS FAG- CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROSANGELA NOBRE MORAIS São Paulo 2009 FACULDADE GUAIANÁS FAG- CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROSANGELA NOBRE MORAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Faculdade Guaianas,como exigência para avaliação. Curso de Pedagogia. São Paulo 2009 AGRADECIMENTO Agradeço, primeiramente, a Deus, infinito…

PLANO DE AULA 1 . Identificação Etapa da Educação Básica: Educação Infantil – Ano Área: Jogos Disciplina: Matemática 2 .Público Alvo Crianças de 4 à 5 anos. 3. Caracterização da Turma e Organização do Espaço Escolar As salas são organizadas com cantos móveis. Os móveis são, em geral, os cantos de brincar, faz-de-conta de jogos, que a professora organiza…