Educação Infantil Desde A Decada De 1950

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Ma. Adriana Rodrigues da Silva Polo Mace campo Grande 18-09-12 2012 Etapa 1 Texto: Relato das memórias escolares…

se intensificou a partir de 1950, quando as atividades industriais começaram a se expandir atraindo diversas pessoas para as cidades. No entanto, essa urbanização acabou ocasionando um aglomerado muito grande de pessoas nas cidades, acarretando alguns problemas sociais devido a falta de planejamento e infra estrutura adequada para suprir toda essa população. Esses problemas urbanos estão relacionados com o tipo de desenvolvimento que ocorre no país por varias décadas: de um lado a…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Jaqueline Delgado Paschoal Maria Cristina Gomes Machado Introdução Falar da creche ou da educação infantil é muito mais do que falar de uma instituição, de suas qualidades e defeitos, da sua necessidade social ou da sua importância educacional. É falar da criança. De um ser humano, pequenino, mas exuberante de vida. (DIDONET, 2001). Do ponto de vista histórico, a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva…

precedentes. Em 1950, eram cerca de 204 milhões de idosos no mundo. Já em 1998, quase cinco décadas depois, esse contingente alcançava 579 milhões de pessoas; um crescimento de quase 8 milhões de pessoas idosas por ano. As projeções indicam que, em 2050, a população idosa será de 1.900 milhões de pessoas, montante equivalente à população infantil de 0 a 14 anos de idade (Andrews, 2000). Outros aspectos importantes para explicar esse fenômeno, na visão de Andrews, são os seguintes: *…

como o aparato social médico e jurídico que a respaldavam, eram conseqüência de um longo período de luta cujos resultados, desde então, têm sido objeto de uma disputa feroz. As conseqüências desses grandes paroxismos morais do século XIX ainda estão presentes entre nós. Elas deixaram uma marca profunda nas atitudes em relação a sexo, nos procedimentos médicos, na educação das crianças, nas preocupações dos pais, na ação da polícia, na legislação sobre sexo. A idéia de que…

regime perseguiu e prendeu milhares de opositores políticos, principalmente até a década de 1970. Em suma, Lênin foi o grande nome da formação da União Soviética, ele foi o responsável por conduzir os trabalhadores na revolução e por estruturar a política e a economia do novo país. Após sua morte, Stalin assumiu o controle da União Soviética, instalando uma ditadura socialista que se estenderia até a década de 1950. CONFLITOS SOCIAIS A União Soviética conheceu grande crescimento e, por…

principal analisar e comparar a trajetória histórica da educação infantil no Brasil. Bem como a formação das turmas escolares, uniformes utilizados, distribuição (meninos e meninas) e avaliação dos alunos. Para a elaboração do trabalho optamos por pesquisas bibliográficas, pesquisas na internet, e entrevista com ex. alunos da educação infantil. A apresentação está dividida em slides de acordo com cada etapa pesquisada. Para compreender a Educação Infantil atual, buscamos investigar o…

3 RESUMO NESTE TRABALHO FALEI SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO BRASIL DESDE 2000 ATÉ 2015 ONDE TRATEI SOBRE A EVOLOÇÃO DA SAÚDE, DO PIB E DA TAXA DA MORTALIDADE INFANTIL. QUE TIVERAM UM GRANDE DESENVOLVIMENTO TRAZENDO VÁRIAS MELHORAS PARA A SOCIEDADE.COMO POR EXEMPLO A CRIAÇÃO DO BRASIL SORRIDENTE QUE AJUDA A SOCIEDADE A TER UMA SAÚDE BUCAL DE QUALIDADE, O PRODUTO INTERNO BRUTO QUE MUDA CONSTANTEMENTE E A TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL QUE A CADA ANO VEM DIMINUINDO. 4 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........

A LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DOS TEMPOS A Literatura Infantil, como produto histórico humano, resulta das relações subjetivas e objetivas que o homem estabelece com o seu meio social, cultural, intelectual, linguístico, político e econômico. Com as concepções que o artista compartilha acerca do mundo / homem / sociedade, com os ideais e valores que se consideram úteis e desejáveis para transmitir às crianças e aos jovens. Por isso, a produção literária infantil é resultante, também,…

desportiva e de lazer. Na educação infantil (alfabetização), é uma habilidade importante, pois dá à criança a noção de duração e sucessão, no que diz respeito à percepção dos sons no tempo. A falta de habilidade rítmica pode causar uma leitura lenta, silabada, com pontuação e entonação inadequadas. O ritmo é de grande importância para os professores de Educação Física, pois ele se reflete diretamente na formação básica e técnica, na criatividade e na educação de movimento. O ritmo pode