Educação Inclusiva X Leitura

gente ao se deparar com um surdo ainda acha difícil de se comunicar com o surdo pelo fato de não conhecerem a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). A INCLUSÃO DOS SURDOS NA SOCIEDADE O projeto fala das dificuldades dos surdos até o final do século X, que até então não haviam instituições especializadas para eles, pois nessa época os surdos eram vistos como incapazes, nessa época os surdos eram proibidos de casar, de votar e até de herda propriedade. Mas ao longo do tempo sugiram…

reflexões, exemplos, sugestões de se pensar uma prática educacional diferenciada pela preocupação ética e cidadã. Neste sentido, ressaltamos os Parâmetros Curriculares Nacionais, como uma proposta a ser pensada com carinho por todos que querem fazer educação para a cidadania e ter na escola um convívio mais ético. Aborda (VÁSQUEZ) “Examina os diversos fatores sociais que contribuem para a prática da moral. Ele mostra que a moral é uma forma do comportamento humano que se concretiza…

FACULDADE INTESP EDUCAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA: RUMO À INCLUSÃO HELOIZA BARBOSA DA SILVA ASSIS 2012 EDUCAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA: RUMO À INCLUSÃO HELOIZA BARBOSA DA SILVA Monografia apresentada ao curso de pós- graduação em Educação Especial da Faculdade Intesp. Orientador: Prof. Ms. Sidnei Mariano ASSIS 2012 Dedico este trabalho à todos que me incentivaram no decorrer do curso, por todas as broncas tomadas na hora certa e a todos os amigos pelo apoio moral e emocional para

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO – FECOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MICHELINE APRÍGIO DE ARAÚJO AS RELAÇÕES DO TEMPO-ESPAÇO DA DANÇA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL. Maceió/AL 2012 MICHELINE APRÍGIO DE ARAÚJO AS RELAÇÕES DO TEMPO-ESPAÇO DA DANÇA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL. Artigo apresentado como…

atitude anti-sociais trazendo consequências para a vida futura. “Conscientizando-se de que o respeito à diversidade desfaz o preconceito, em prol da construção da paz no mundo. Os anseios por uma vida uma convivência e uma consciência social mais inclusivas requerem, sobretudo, atitudes que assumam um dos valores mais expressivos dos tempos contemporâneos: a aceitação da pluralidade e, portanto, das diferenças, das especificidades, das singularidade. Lidar com valores de reconhecimento…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ MARLA VIEIRA MOREIRA DE OLIVEIRA EDUCAR PARA A DIVERSIDADE: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL DESENVOLVIDAS NO MUNICÍPIO DE SOBRAL (1995-2006) FORTALEZA-CE 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ MARLA VIEIRA MOREIRA DE OLIVEIRA EDUCAR PARA A DIVERSIDADE: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL DESENVOLVIDAS NO MUNICÍPIO DE SOBRAL (1995 – 2006) Dissertação apresentada ao Mestrado Acadêmico…

DISCIPLINA História dos Surdos SÁ, 1999, p. 25 “O que observamos na atualidade continuam sendo esporádicos exemplos de sucesso educacional e um enorme contingente de surdos sem acesso a leitura, a escrita, a oralização, e não raro, até mesmo a Língua de Sinais. Este fato ocasiona grandes barreiras que dificultam sua inserção da dimensão do trabalho, a concretização de sua cidadania, o desenvolvimento de suas potencialidades e sua efetiva realização como indivíduo” Até a IDADE MÉDIA…

identificar sobreposições e contrapontos; verificar a possibilidade de integração entre os saberes psicanalítico e pedagógico sobre a inclusão escolar e a importância da gestão escolar neste processo. A educação inclusiva está prevista por lei e é mencionada nas leis de Diretrizes e Bases da Educação - lei n 9.393/96 (LDB), no Estatuto da Criança e Adolescente - lei n 8.069/90 (ECA) e na Constituição da República Brasileira –1988, como um direito do educando portador de necessidades…

atividades educativas públicas e particulares, administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas. A avaliação da aprendizagem não é e não pode continuar sendo a tirana da prática educativa, que ameaça e submete a todos. Chega de confundir avaliação da aprendizagem com exames. A avaliação da aprendizagem, por ser avaliação, é amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva, diversa dos exames, que não…

caminho muito prazeroso e eficaz. As atividades recreativas podem servir como um instrumento no processo de desenvolvimento destas crianças, contribuindo para a autonomia e melhorando assim sua qualidade de vida. O presente estudo, busca a partir de leituras bibliográficas, mostrar a importância da integração de atividades recreativas no processo de inclusão de alunos com Síndrome de Down, além de mostrar as contribuições para o desenvolvimento integral destes alunos. Assim podemos…