Educação Inclusiva Licenciatura

ISSO Aline de Jesus Souza1 Carla Michele Batista Passos2 Geise dos Santos Lisboa3 Luciene Santos de Sousa4 Telmária Cana Brasil Carneiro5 Resumo: Este artigo visa refletir sobre a prática educativa vivenciada diariamente no contexto da educação infantil na inclusão de crianças com necessidades especiais, possibilitando ao educador desenvolver um olhar crítico sobre sua atuação e os resultados de suas ações, com o objetivo de conscientizar e promover reflexões sobre a…

PRÁTICA Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Atividades Rítmicas e Expressivas Prof.ª Renata Simões Machado. VILHENA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Atividades Rítmicas e Expressivas Tutor: Renata Simões Machado RA: 1083914 Aluno: Hellen Aparecida dos Anjos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Especial 1. Lutielle Paloma de Oliveira Barbosa RA: 1299287788 2. Roldnei Fernando da silva Teodoro RA: 3333544450 3. Rosangela Soares Ribeiro Guimarães RA: 3333548461 Belo Horizonte/MG 2014 O que é inclusão? A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III EDUCAÇÃO ESPECIAL Brasília, 14 de junho de 2012 INTRODUÇÃO O QUE É INCLUSÃO Incluir apresenta vários significados, todos eles com o sentido de algo ou alguém inserido entre outras coisas ou pessoas. Em nenhum momento essa definição pressupõe que o ser incluído precisa ser igual ou…

UNIASSELVI – PÓS Centro Universitário Leonardo da Vinci Micheline F Simão Orientadora Maria  Trevisan Turma EDI5165 Curso de Educação Especial Inclusiva Cerquilho/SP Junho/2011 1 A PRÁTICA DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Micheline Fátima Alves Simão Professora Resumo Este trabalho faz referências a algumas dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar, sobretudo quando as escolas não estão

SILVA BALBINO PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Artigo científico encaminhado a Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para a obtenção do titulo de especialista em gestão escolar. BRASIL NOVO/PA 2011 PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS…

1. Panorama Histórico Ainda que a Psicologia da Educação seja um assunto relativamente novo se comparado com outros do conhecimento humano, sua história é muito extensa para ser exposta em um seminário, visto que aborda questões que vêm sendo debatidas desde a filosofia praticada na Grécia antiga até os dias atuais. Sendo assim, nos limitaremos, o quanto possível, em expor apenas a repercussão que a Psicologia da Educação obteve no Brasil, a partir da inserção da Psicologia como disciplina nos

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS EAD MARIA MONICA DE QUEIROZ PESTANA ATIVIDADE 2 – EDUCAÇÃO ESPECIAL SALVADOR 2011.2 MARIA MONICA DE QUEIROZ ATIVIDADE 2 – EDUCAÇÃO ESPECIAL Atividade 2 apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia como requisito parcial para aprovação na disciplina Educação Especial, da Universidade Salvador – EAD UNIFACS. Orientadora: Prof.ª Silvia Passos Tutora: Prof.ª Tatiana Oliveira Politano SALVADOR 2011

Período Disciplina: Educação Inclusiva Professor: Paulo Roberto Relatório de Viagem Alunos: Railson Almeida da Silva Codó – MA 2012 Relatório de Viagem O professor Paulo Roberto que ministra a disciplina Educação Inclusiva junto com a professora Érina organizaram uma viagem técnica a São Luís, no período de 29/11/2012 a 01/12/2012 para o Curso de Licenciatura Plena em Matemática – 6º período, na qual pudemos nos integrar com os alunos do Curso de Licenciatura Plena em…

Natielen Da Costa Santana Educação Inclusiva Trabalho apresentado ao Curso Educação Fisica Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade, Educação e Cultura. Prof. Giane Alblazzetti Formosa, GO 2014 Introdução O tema referente à formação dos professores vem ocupando grande espaço nos estudos de pesquisadores e profissionais da educação e, em especial, nos meios de…