Educação Humanista Educação Infantil

Santo André. Unidade 3 Fundamentos Sociológicos na Educação Santo André, 07/10/2014 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Ana Paula Marques dos Santos RA: 7242595381 Analise sociológica e texto argumentativo e critico. Tutor: Milton Andreza dos Reis A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. Os primeiros Sistemas Educacionais…

Educação Infantil: Histórica, contemporaneidade e formação de Professores A aprendizagem e a qualidade de ensino da educação infantil tornou-se objetivo de reflexões nas ultimas duas décadas. Foi a partir dos anos 90 que tudo começou a mudar, a novas definições da educação infantil como etapa inicial da educação. Os educadores devem saber que para parti parem de projetos pedagógicos devem educar e cuidar, proporcionando-as um desenvolvimento…

Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade RIO VERDE - GOIÁS 2014 KARITA BALBINA EVANGELISTA SILVA RA 8739134848 HUDSON SOUSA DA SILVA RA 8528989195 Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Relatório apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de l Estrutura e Organização da Educação Brasileira…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia Aluno – Marcos José Siqueira de Lima Pedagogia - 2° Período Professor - Reuber Gerbassi Scofano Filosofia da Educação Contemporânea A Escola de Summerhill Introdução É muito comum que nossas bases educacionais sejam fundadas em abordagens tradicionais de ensino. A abordagem tradicional está fortemente enraizada na sociedade…

contribuições da psicanálise à educação, Freud defende que: Resposta Selecionada: Corretad. O professor deve acolher e sanar as dúvidas infantis sobre a sexualidade. Respostas: a. O professor deve reprimir firmemente a expressão dos impulsos infantis. b. O professor deve ignorar a expressão dos impulsos infantis. c. O professor deve evitar tratar de temas ligados à sexualidade. Corretad. O professor deve acolher e sanar as dúvidas infantis sobre a…

cada curso. LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Regulamento Específico de Estágio de Licenciatura em Educação Física Este estágio, conforme currículo pleno em vigor tem sua realização prevista na segunda metade do curso de Licentiatura em Educação Física. OBJETIVOS a) Estabelecer padrão único de funcionamento e linhas de ação para docentes e discentes durante o cumprimento da prática de ensino, sob a forma de estágio, em Educação Física. b) O…

O Humanismo na Educação Peterson Da Paz Introdução Como primeira tentativa coerente de elaborar uma concepção de mundo cujo centro fosse o próprio homem, pode-se considerar o humanismo como a origem de todo o pensamento moderno. Ao apresentar uma breve viagem pelos períodos da história, demonstrando as mudanças nas concepções pedagógicas ao longo do tempo e enfatizando a abordagem humanista que surgiu na Renascença, em contradição da educação teocêntrica da Idade Média, este…

Teorias da aprendizagem Conhecimento prévio. Zona de desenvolvimento proximal. Sincretismo do pensamento infantil. Aprendizagem significativa. Conceitos teóricos como esses são figuras fáceis nos currículos das graduações de Pedagogia e das Licenciaturas. São, de fato, ideias poderosas da Psicologia da Educação porque enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar como ela ocorre. No entanto, por não serem estudados com a atenção suficiente, acabam muitas…

Com base nessa teoria, existe uma escola com um diferencial, a Summerhill, escola que segue o princípio humanista de Carl Rogers (1902-1987). Para Rogers, em sua Abordagem Centrada na Pessoa, o professor não é mais visto com centro do processo ensino-aprendizagem, onde o docente era o detentor do conhecimento, e esse, transferia as informações para os seus alunos. Pelo contrário, na teoria Humanista, o professor é visto como um facilitador, onde não é o docente que ensina e sim o aluno…

David Paul Ausubel *1918 Conteúdo significativo Aprendizagem significativa (representacional, de conceitos e proposicional- de recepção ou descoberta ou mecânica) estrutural cognitiva humanista,construtivista. O professor deve ter uma visão ampla (psicologia, sociologia, biologia) para estabelecer uma ponte –ancoragem-, onde os subsunçores –conhecimentos pré-adquiridos são a base. Contras: muito teórico. Brunner critica Ausubel por ser sistemático o que o professor é responsável pela…