Educação Física Com Adaptação Para Deficientes

apresenta como um exemplo para o mundo, e é amparada pela Lei nº 9.394/96, que tem na família, na escola e na sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta de educação para todos, sem discriminação. A história mostra que no passado, e também ainda no presente, pessoas que apresentavam qualquer deficiência, particularmente a física, eram automaticamente, eliminadas do convívio social até por parte das famílias que preferiam esconde-lo, da sociedade a sofrer a “vergonha” de…

facilitando assim sua atenção, participação e desempenho em relação aos conteúdos aprendidos, bem como a ampliação de seu círculo social. A pesquisa realizada foi do tipo qualitativa bibliográfica, baseada em material disponibilizado pela Secretaria de Educação Especial do MEC, artigos da base de dados Scielo e livros da biblioteca da Universidade Santa Cecília e de nossa biblioteca particular. Procuramos, através dos materiais consultados, levantar alguns dos recursos adaptativos…

ADMINISTRAÇÃO SOCIAL Portadores de Deficiência Física Discente:Joceline Giselle Veríssimo de Andrade Docente: Luís Graça Agradecimentos Agradeço em particular ao docente Luís Graça por ter solicitado esse projecto cujo tema é “Portadores de Deficiência Física”, destinado as pessoas com deficiência. Agradeço também aos funcionarios da Adef que…

ROMERITO FARIA WENDEL RICARDO INNOCÊNCIO PLATAFORMA ELEVATÓRIA PARA DEFICIENTES FÍSICOS ARARAQUARA 2013 BRUNO APARECIDO BISPO SANTOS JANAINA NYURIELEN LAMIN JOSÉ LUCAS DA SILVA MATEUS HENRIQUE AMORIM AMARO RENAN ROMERITO FARIA WENDEL RICARDO INNOCÊNCIO PLATAFORMA ELEVATÓRIA PARA DEFICIENTES FÍSICOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à ETEC ―Profa. Anna de Oliveira Ferraz‖, do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, como requisito para a…

38.856.708-9 39.103.524-1 Assinatura Dedicamos este trabalho aos nossos familiares, colegas de classe, ao professor Adiel que nos orientou e esclareceu nossas dúvidas durante o processo do trabalho. “A FORÇA NÃO PROVÉM DA CAPACIDADE FÍSICA E SIM DE UMA VONTADE INDOMÁVEL”. MAHATMA GANDHI AGRADECIMENTO Gostaríamos de agradecer primeiramente a Deus por nos iluminar e nos dar forças nesta trajetória de um ano e meio de estudos e esforços para nos tornarmos…

UNIP Educação física adaptada. São Paulo 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Educação física adaptada Grupo realizador Andréia de Paula Felipe Carvalho Lima Ra. A44419-0 José Ailton da Silva Ra. A6141E9 São Paulo 2012 Trabalho de APS. Atividade Pratica Supervisionada Para obtenção de horas Na Graduação em Educação Física apresentado à…

não permite que seu coração alcance o seu vizinho, quem é o deficiente mental? Se não se levanta para defender os direitos de todos, quem é o aleijado? A Nossa atitude com as pessoas deficientes pode ser a nossa maior deficiência...” (Autor desconhecido) A área de estudo escolhida foi a da educação física escolar, visto que, na maioria das vezes, embora o aluno tenha acesso à escola, ele é dispensado das aulas de educação física, ou colocado à parte da turma. Não é suficiente,…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Acessibilidade da criança deficiente na escola Flavia Regina Machado Boeira Prof. Carmelita Gutz Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi Licenciatura e artes (ART0089) – Educação Inclusiva 18/06/2012 RESUMO Neste trabalho teremos como objetivo principal procurar formas de melhorar o acesso ao ambiente escolar para as crianças deficientes, para que possam usufruir de uma educação tranquila e de qualidade.…

Importância da adaptação escolar para o aluno deficiente auditivo. Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência e se sentem sozinhos e sem apoio, recursos ou formação para executar um bom trabalho.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 00 2 METODOLOGIA 00 3 REVISÃO DA LITERATURA 00 3.1 Conceitos de deficiência física 00 3.2 Conceito de inclusão Social 00 3.3 História da educação inclusiva 00 3.3.1 Ensino inclusivo 00 3.3.2 Ações brasileiras para o ensino inclusivo 00 3.4 Análise das ações para inclusão dos cadeirantes no âmbito educacional 00 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 6 REFERÊNCIAS 00 1 INTRODUÇÃO