Educação Fisica E Hiperatividade

dispensa e lavanderia; . 1 depósito para materiais; . 1 banheiro para professores (três subdivisões) . 1 banheiro para meninos e 1 para meninas ( 4 subdivisões cada) . 1 quadra para esportes ( com dois banheiros e uma sala de materiais para Educação Física); . 1 pátio para os alunos . 1 estacionamento fechado para professores e funcionários (portão eletrônico) Período de funcionamento: Período da manha: das 7h e 25min às 11h e 55min Período da tarde: das 13h e 15min às 17h e…

Goiás Turma: Pedagogia Pólo: Anápolis – Goiás Tutora: Maria Geralda Semestre/Ano: Módulo 12 - Ano 2010. INCLUSÃO SOCIAL ¹Gabriela Maria de Resende Camilo RESUMO O presente artigo tem o objetivo de conhecer a evolução histórica da educação inclusiva, a lei que lhes dá o direito de estudar em escola regular, bem como, identificar os tipos de deficiências, que caracterizam os alunos como portadores de necessidades educacionais especiais. Palavras-chave: Deficiências,…

which will be used to help in Learning of children with that disorder. Resumo. Este artigo demonstra estratégias de utilização de Objetos de Aprendizagem para auxílio na detecção de possíveis indícios do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças, de forma que também dinamizem o processo de Ensino/Aprendizagem das mesmas fazendo com que este se torne interessante e lúdico para que elas assimilem a informação de forma mais fácil. Neste trabalho é abordada…

O Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem hiperatividade (o nome oficial do TDAH) É um transtorno neurobiológico, que atinge mais de 6% da população, com três características principais: desatenção , impulsividade e hiperatividade (a hiperatividade pode ser apenas mental). O baixo funcionamento do córtex pré-frontal compromete as FE ( funções executivas) do cérebro , responsáveis pelo planejamento , observação , mudança de rota caso necessário , manutenção da atenção e do…

INDISCIPLINA E TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE): UMA ABORDAGEM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Jocimeire Oliveira1 Viviane Inês Donadel² RESUMO O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre indisciplina e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) numa abordagem sobre o processo ensino-aprendizagem. O objetivo é levantar informações relevantes sobre os conceitos de indisciplina e TDAH abordando o histórico, a definição, como se realiza o diagnostico

Educação Inclusiva Coordenação Katia Siqueira de Freitas Equipe de elaboração: Cáritas Vanucci Batista Santos Diana Maria P. Cardoso Jussiara Xavier Pinheiro Mara Schwingel Equipe de revisão: Katia Siqueira de Freitas Regina Maria de Sousa Fernandes Regiane Lima Nascimento 18 Sumário Apresentação do módulo Objetivo do módulo Estrutura do módulo Fundamentação teórica Vivência Pedagógica 1: Deficiência Visual Abertura/sensibilização Estudo de Caso Fundamentação teórica Atividade em…

definitiva ainda demorasse mais algumas décadas para chegar, já foi um grande passo. Antes disso, as crianças e os pais eram considerados responsáveis pela “falha moral” e o tratamento era freqüentemente feito através do uso de castigos e punições físicas. Os manuais de pediatria de época eram repletos de explicações de como bater em crianças e afirmavam a necessidade deste tipo de tratamento. As observações e deduções de Still influenciaram o “pai” da psicologia…

da obediência”, usada para o tratamento do chamado Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, revela sobre a medicalização da educação? A droga é usada para combater uma patologia, pesquisas detectaram uma variação perturbadora no consumo de remédios. Isso significa que há uma relação direta entre a escola e o uso de uma droga, com atuação sobre o sistema nervoso central e criação de dependência física e psíquica. Uma observação: o metilfenidato é conhecido como “a droga da obediência”.

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL POETA SINÓ PINHEIRO CENTRO DISCENTE DE DESENVOLVIMENTO TÉCNICO CURSO: TÉCNICO EM INFORMÁTICA TECNOLOGIA E INCLUSÃO: METODOS EDUCACIONAIS ESTRUTURADOS NAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA PSICOPEDAGOGICA NO AUXILIO DE CRIANÇAS COM TDAH (TRANSTORNO DE DEFICIT, ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE). RESUMO O Transtorno de Déficit, Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e…

1- CAPITULO I – CONTEXTO GERAL DA PESQUISA Este projeto de pesquisa tem como objetivo demonstrar algumas das principais ações didáticas voltadas para alunos com deficiência de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH, disponíveis nas literaturas, capazes de melhorar desempenho escolar dessas crianças facilitando o convívio aluno x escola. A falta de atenção e concentração, como também a excessiva atividade motora em uma criança com TDAH, interfere na aprendizagem…