Resumo da pag. 129 a 149 do livro educação escolar políticas, estrutura e organização

Este texto trás algumas idéias similares a do texto do BM. Leva-nos a refletir sobre a responsabilidade do Estado e sobre a verdadeira tendência da escola. O Estado envolvido com a filosofia neoliberal minimiza os investimentos e ações na escola pública, chegando a estimular o voluntariado. Nota-se neste sentido a influência do BM. É retratado que a escola pública está em decaimento sendo sucateada, talvez propositalmente, levando a crê que é impossível desenvolver um trabalho de qualidade em todos os níveis escolares. É fácil acusar os professores por esta desqualificação do ensino, difícil é investir e melhorar as condições de trabalho para os professores. Com a desvalorização do ensino público há um aumento de matrículas nas escolas privada, justificada que estas têm mais eficiência que o ensino público, que de certa forma isso é real. Todos tentam mascarar isto levantando a bandeira da escola publica, dizendo que esta oferece ensino de boa qualidade, mas por que os próprios professores das escolas publicas colocam seus filhos nas escolas privadas? Será que os professores não acreditam cem por cento? O autor tenta justificar que não se sustenta a tese que a escola privada é superior à pública, algo que não concordo. É notório, sim, que a maioria (nem todas) das escolas privadas oferecem um ensino melhor. Creio que não deveria existir este “duelo” imposto no texto entre escola publica e privada. Deve-se duelar para que haja uma melhora significativa no ensino…

Autor: Hawthorne, Nathaniel Editora: Martin Claret Gênero: Romance Nº de páginas: 240 Resenhista: Vivi Blood Minha Resenha Nathaniel Hawthorne é um dos grandes autores dos EUA, sua obra principal, "A Letra Escarlate" foi um dos primeiros fenômenos editoriais no país e é leitura obrigatória nas escolas. Na verdade, esta acolhida obra diz muito sobre o espírito norte-americano. A protagonista do romance é Hester Prynne, uma mulher condenada a carregar no peito a letra "A"…

UNIP Políticas Estrutura e Organização da Educação Básica Manaus – AM 2013 PESQUISA DE CAMPO Elementos para uma análise crítico-compreensiva das políticas educacionais: aspectos sociopolíticos e históricos. Universitária Bruna Albuquerque Chagas – RA B8167A – 5 Trabalho Acadêmico. Apresentado Como requisito parcial Para aprovação na disciplina, Política Estrutura e Organização da Educação Básica. Curso de Pedagogia, 1º período, Noturno, sala 1304 Universidade…

CANDAU, Vera Maria Ferrão. Sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação, ano XXIII, n 79, Agosto/2002. No artigo de Vera Candau intitulado sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação, a autora pretende apresentar uma visão de conjunto da linha de pesquisa que desenvolve no Departamento de Educação da PUC- Rio de Janeiro que tem como preocupação central as relações entre cultura e educação na sociedade brasileira. No sentido de atender o seu propósito,…

Gabriela Spanghero Professora adjunta do bacharelado de políticas públicas da UFABC. Doutora em Ciência Política pela USP, mestre e graduada em administração pública pela FGV. Docente da Fundação do Desenvolvimento Administrativo, FUNDAP e da Escola Nacional de Administração Pública, ENAP. Trabalhou com assessoria, pesquisa e formação para diversos governos. Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Políticas Públicas, atuando nos seguintes temas: implementação e…

LIVRO: Educação Física Crítico-Emancipatória:com uma perspectiva da pedagogia Alemã do Esporte – ORGANIZADORES: Elenor Kunz e Andreas H. Trebels – Ijuí. Editora Unijuí, 2006 Pedagogia do Esporte, do Movimento Humano ou da Educação Física. (Elenor Kunz) Nos últimos 15 anos surgiram muitas propostas inovadoras para a Educação Física Escolar no Brasil. Todas se apresentam muito bem fundamentadas nas teorias das chamadas Ciências Humanas e Sociais, porém há indicadores de que os…

TEORIAS DE CURRÍCULO 1. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ADOTAM A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: • [pic]por blocos de conteúdo, abordando-os em três categorias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. 2. ESTUDOS DEMONSTRAM QUE O TERMO CURRÍCULO, EM SUA ORIGEM, ESTAVA VINCULADO ÀS TRANSFORMAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, Apresentando-se, na área educacional, como princípio da racionalidade, ou seja, o uso do termo…

Democrática da educação: um giro desde os anos 1996 a 2006. Trabalho apresentado com requisito parcial à aprovação na disciplina Gestão Democrática da Educação, no âmbito do curso de graduação em educação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Donaldo Bello de Souza. RIO DE JANEIRO - RJ 21/01/2010. …

.......................... Pag. 5 Disposições Preliminares...................................................Pag. 5 TÍTULO-II...........................................................................Pág. 6 Objetivos e finalidades.........................................................Pág. 6 TÍTULO-III..........................................................................Pág. 8 Organização Administrativa................................................Pág. 8 CAPÍTULO…

DANIEL CAMILO SENA E-MAIL: dan-sena@hotmail.com MOACIR GADOTTI FICHAMENTO Ficha 1 Concepção Dialética da Educação: Um estudo introdutório. Moacir Gadotti. – 11. Ed. – São Paulo/ Cortez, 2000. A concepção do método dialético consiste em um conjunto de movimentos no estudo das contradições sendo a essência da dialética está dividido em IV capítulos que são A Dialética: Concepção e Método, Crítica da Educação Burguesa, Crítica da Pedagogia Crítica, Crítica da Educação Brasileira. Capítulo…