vídeo Especial Biota Educação IV – Cerrado (Revista FAPESP Edição 208 Junho de 2013)

a estrutura tridimensional das proteínas são afetadas por temperatura, acidez, concentração de sais etc. Variaçoes anormais dessas condições podem fazer com que as moléculas proteicas percam sua configuração original causando a desnaturação. FUNÇÕES DAS PROTEÍNAS Além de serem componentes essenciais a todos seres vivos, inclusive dos vírus possuem função estrutural e funcional. Do ponto de vista estrutural, a forma das células e o movimento delas deve-se a presença de um esqueleto interno formada de filamentos proteicos(citoesqueleto). Além disso, as proteínas fazem parte da estrutura de todas membranas celulares e dão consistência ao citoplasma. Do ponto de vista funcional, muitas reações químicas vitais dependem de proteínas especiais denominadas enzimas. Enzimas: São proteínas que funcionam como catalisadores biológicos. Segundo os químicos, um catalisador participa das reações químicas acelerando-as mas sem se desgastar ou se modificar durante a reação, podendo ser reutilizado. - As enzimas possuem encaixes que se adaptam às móleculas sobre as quais ela atua, denominadas substratos enzimáticos. - a parte da enzima que se encaixa aos substratos é denominada centro ativo ou sítio ativo. - o nome das enzimas vem dos substratos(proteína, lipídio) + o sufixo ase. Ex: protease, lipase. AS ENZIMAS SÃO ALTAMENTE ESPECÍFICAS porque os substratos se encaixam perfeitamente as enzimas, como uma chave se encaixa à sua fechadura. COFATORES E COENZIMAS…

HISTÓRIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E INCLUSÃO AVILA, Camila Ferreira de; TACHIBANA, Miriam; VAISBERG, Tânia Maria José Aiello. Qual é o lugar do aluno com deficiência?: o imaginário coletivo de professores sobre a inclusão escolar. Paidéia, Ribeirão Preto, v. 18, n. 39, 2008. Disponível em . Acessos em: jan. 2013. BRASIL. Ministério da Educação. Educar na diversidade: material de formação docente. 3. ed. Brasília, 2006. 268 p. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BRASIL. Ministério da…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Recife, Março de 2013. UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de sintese e pesquisa de campo apresentado à Prof.ª Drª Denise Botelho por Ana Fabíola R. da Silva, Carlos Rodrigo M. Cavalcante e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA PESQUISA HISTÓRICA I Manoel de Lima e Lima A INDIFERENÇA ÀS DIFERENÇAS: A EVOLUÇÃO DA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO MEIO ESCOLAR DO MUNICIPIO DE RIO BRANCO. RIO BRANCO – ACRE OUTUBRO/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA PESQUISA…

Jesus. 2013 ANACI MORAIS DOS SANTOS. Trabalho virtual Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina de Educação Especial do Curso de Pedagogia da UNIFACS sob acompanhamento da Prof.ª Maria Sueli e da tutora Prof.ª Tatiana Politano. Santo Antônio de Jesus. 2013 QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL Questão 1- A Educação Especial, na opinião de Bueno (1997, p.38), surgiu no final do séc. XVIII, para atender a…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Profa. Cleudimara Sanches Sartori Silva SERTÃOZINHO 17-06-2013 INTRODUÇÃO A educação inclusiva representa um dos maiores desafios do sistema educacional brasileiro e apesar de ser um termo geralmente associado à educação de pessoas com deficiências físicas e mentais ele abrange todas as pessoas sem exceção independente de classe social, raça,…

ESTADO DA PARAÍBA PREFEITURA MUNICIPAL DE CAIÇARA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CAIÇARA – PARAÍBA PLANO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ANO LETIVO-2013 “Uma criança portadora de um defeito não é simplesmente uma criança menos desenvolvida que as demais, apenas se desenvolve de forma diferente” (Vigotsky apud RABELO (1999.p, 20) COORDENADORA: Arlete Maria APRESENTAÇÃO A Educação Inclusiva vem sendo…

Taboão da Serra. Daniela Da Cruz Souza 1054027048 Taboão da Serra Junho / 2013 Taboão da Serra. Daniela Da Cruz Souza 1054027048 Trabalho apresentado a professora Tutora Amaralina Cardoso Cruz, da Faculdade Anhangüera da cidade de Taboão da serra, para demonstrar o cumprimento das atividades colaborativa da disciplina de Educação Especial. Taboão da Serra Junho / 2013 1. Apresentação e definição dos conceitos integração escolar, inclusão…

FORMULÁRIO Nº 2 EDITAL – N° 001/2013/PR - PPGI/IFAM/CSGC/CGP PROJETO DE PESQUISA PLANO DE ATIVIDADES E CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO MODALIDADE DA BOLSA: PIBIC JR PROGRAMA: INICIAÇÃO CIENTÍFICA Júnior TÍTULO DO PROJETO: O processo de Educação Inclusiva no Centro Mamãe Margarida. BOLSISTA: Laura Garcia Alencar COORDENADOR / ORIENTADOR: Marise Gonçalves Costa CO-ORIENTADOR (OPCIONAL): Roberta Enir Projeto de Pesquisa a ser apresentado ao Comitê de Avaliação…

– FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CICLOS DE APRENDIZAGEM PERÍODO ENCONTROS PRESENCIAIS E CONTEÚDOS O QUE PRECISO ESTUDAR? O QUE PRECISO FAZER? 1ª semana 08/02 a 17/02/14 2ª semana 17/02 a 24/02/14 CPE PEDROSO, C. C. A.; CAMPOS, J. A. de P. P.; ROCHA, J. C. de M. Fundamentos da Educação Inclusiva. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 1 – Formação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva (confira no Material de Apoio). 3ª semana 24/02 a 03/03/14 …