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Após ler as aulas 10, 11 e 12, descreva de forma sucinta sobre o movimento renovador na educação brasileira após 1930, a influência na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além da formação para cidadania, quais outras categorias que devem fazer parte do Projeto Político Pedagógico (PPP) nos práticas escolares do século XXI (nossa atualidade)? Cite-as e discorra sobre cada uma das seis categorias. (valor 0,0 a 2,0). Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, estamos chegando na etapa final das atividades, isto é, na atividade 5, corresponde o 5º bloco de atividades – (Enviar no portfólio 5 a partir dia 05/10 até o dia 31/10/2014). Após ler as aulas 10, 11 e 12, descreva de forma sucinta sobre o movimento renovador na educação brasileira após 1930, a influência na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além da formação para cidadania, quais outras categorias que devem fazer parte do Projeto Político Pedagógico (PPP) nos práticas escolares do século XXI (nossa atualidade)? Cite-as e discorra sobre cada uma das seis categorias. (valor 0,0 a 2,0). Espero que tenham tirado o máximo de proveito, pois essa disciplina fará parte do cotidiano de vocês no decorrer da docência. Saudações! Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, estamos chegando na etapa final das atividades, isto é, na atividade 5, corresponde o 5º bloco de atividades – (Enviar no portfólio 5 a partir

A Política do pré-escolar no Brasil – Sonia Kramer nos mostra a história da educação infantil, desde sua origem, destacando sua transformação em direito das crianças e obrigação do Estado, o que ocorreu com a Constituição Federal de 1988. No decorrer dos últimos 50 anos muitos discursos foram feitos, uns dizendo que a criança era de responsabilidade oficial, outros diziam que era particular, oras sobre ambas, e ora sobre a população, mas por outro lado dois aspectos são constantes: a…

Resumo dos três capítulos do livro A Política do Pré-Escolar No Brasil: A arte do disfarce No primeiro capitulo a autora Sônia Kramer procura mostrar a relação entre a criança e sua infância na sociedade que ela está inserida e como esse fator determina os papéis e desempenhos no processo de socialização Caracteriza-se criança como a oposição do adulto pela idade e maturidade, mas a criança muitas das vezes pode ser chamada como um adulto em potencialidade, dotada de habilidade…

Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar: uma trajetória de pesquisa Eurize Caldas Pessanha Maria Emília Borges Daniel Maria Adélia Menegazzo Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Introdução Pesquisando dentro do campo conhecido como história das disciplinas escolares desde 1993, o grupo de pesquisadores ao qual estão ligadas as autoras deste artigo1 já investigou a história…

das disciplinas escolares à história da cultura escolar Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar: uma trajetória de pesquisa Eurize Caldas Pessanha Maria Emília Borges Daniel Maria Adélia Menegazzo Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Introdução Pesquisando dentro do campo conhecido como história das disciplinas escolares desde 1993, o grupo de pesquisadores ao qual estão ligadas as autoras deste artigo1 já investigou a história de várias…

trabalho do psicólogo escolar deve ser apoiado em suportes psicológicos a partir de uma articulação com as vertentes educacionais, no sentido de promover a disseminação de um processo educativo pautado no compromisso social. psicólogo enquanto profissional, tendo como fins para o cumprimento de seus objetivos, um olhar diferenciado para o aluno, a família, a instituição e a sociedade. Compete desenvolver trabalhos de orientação vocacional e profissional com alunos; trabalhar no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE TECNOLOGIA PPGAU MARINA GOLDFARB DE OLIVEIRA ARQUITETURA PARA UMA NOVA ESCOLA: Modernização da arquitetura escolar de João Pessoa (1930-1939) Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, como exigência para obtenção do título de mestre em arquitetura e urbanismo. Orientadora: Profª. Dr.ª Nelci Tinem. João Pessoa 2013 MARINA…

Tendências Pedagógicas da Educação Física • Rediscussão de temas específicos da área (a partir dos anos 80: ▫ Redefinição do papel da educação física na sociedade; ▫ Questões relacionadas às mudanças necessárias ao nível da prática efetiva. • Surgiu como reflexo de uma discussão maior que envolveu o país a partir do fim da repressão instaurada pela ditadura militar (1982). ▫ Necessidade de material sobre as tendências e correntes norteadoras da Educação Física Brasileira.…

FICHAMENTO: João Cardoso Palma Filho. A Educação Brasileira no período de 1930 e 1960: A Era Vargas: tarefa da história da educação. Universidade Estatual Paulista ‘’Julio de Mesquita Filho’’. A Educação Brasileira no período de 1930 e 1960: A Era Vargas O texto analisa as conseqüências para a educação brasileira, vindas dos movimentos de 1930, que pôs fim a República Velha. E com a chegada de Getúlio Vargas ao Palácio do Catete, acaba a ‘’política do café com leite’’. Getúlio…

Faculdades De Ciências Econômicas da Região Carbonífera Trabalho de História da Educação Acadêmica Salete vieira Silveira Professora: Ingrid Fortunato 2ª fase de Pedagogia Criciúma, 2011 Entrega dia 16/11/2011 1.Caracterize os itens abaixo e relacione com a educação do período: a. A Primeira República b. A Educação na Era Vargas c. O Retorno da Democracia d. A Ditadura Militar 1.a A Educação na Primeira República O Brasil, antes de ser uma República, era…