Educação Em Lingua Materna

discurso e suas relações com o ensino-aprendizagem de língua materna e a comunicação acadêmica e gêneros textuais. Espaço pedagógico em sala de aula. Neste terceiro livro, ALUNO ENSINANTE E PROFESSOR APRENDENTE, os estudos foram sobre a relação professor e aluno no processo ensino- aprendizagem. Durante meus estudos pude pensar que o que nos faz seres humanos é que nós aprendemos.No primeiro livro os estudos eram sobre o que é e como se origina a educação,logo em seguida o pensamento…

produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo do Ensino Básico Andreia Morgado Mouquinho Relatório para obtenção de Grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e Ensino Secundário Setembro de 2009 Andreia Morgado Mouquinho Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo…

cotidiano na sala de aula A organização do trabalho pedagógico no ensino da língua materna coleção Língua Portuguesa na escola Andréa Tereza Brito Ferreira Ester Calland de Sousa Rosa (Organizadoras) O fazer cotidiano na sala de aula A organização do trabalho pedagógico no ensino da língua materna Copyright © 2012 As organizadoras Copyright © 2012 Autêntica Editora conselho editorial da coleção língua portuguesa na escola Ana Teberosky (Universidad de…

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

A Língua Brasileira de Sinais como inclusão social dos surdos no sistema educacional Leonarlley Rodrigo Silva Barbosa* Resumo Este artigo propõe uma reflexão a partir de discussões teóricas sobre a importância da Libras nos espaços educacionais como forma de inclusão social dos surdos. Será abordado como era o processo de aquisição da língua de sinais no sistema educacional para os alunos surdos com os primeiros educadores da área, suas metodologias de ensino e o impacto dentro…

A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE Ferreira, Álvaro da Silva1 Valones, Neide2 Resumo O artigo analisa, a partir do processo histórico da educação dos Surdos, a importância da LIBRAS na formação docente, discutindo as abordagens histórico-educacionais que permeiam a trajetória do Surdo e compreendendo o processo de implementação da Disciplina LIBRAS na formação docente. O trabalho parte da necessidade de incluir os surdos no contexto social, através da…

Educação escolar indígena A educação escolar indígena no Brasil, a partir do descobrimento até bem pouco tempo atrás (final da década de 80) era imposta aos povos indígenas sem se preocupar com suas diferenças de cultura e língua enquanto povos humanos. Sua “colonização” foi marcada muitas vezes pela imposição de costumes culturais, linguísticos e religiosos desses povos colonizadores, que acreditavam serem povos de cultura mais adiantada impondo seus conhecimentos à povos atrasados…

Curitiba 2015 Para o reconhecimento de sua condição coletiva de “minoria linguística”, defendendo o direito ao acesso e uso da língua de sinais brasileira como língua materna, na família, na escola e no trabalho. Toda criança surda, qualquer que seja o nível da sua perda auditiva, deve ter o direito de crescer bilíngue. Conhecendo e usando a língua de sinais e a língua oral, a criança alcançará um completo desenvolvimento das suas capacidades cognitivas, linguísticas e sociais. Crianças…

ENFERMAGEM ENSINO DE LÍNGUA MATERNA MACEIÓ-AL, 17 DE AGOSTO DE 2012. SOCIEDADE DE ENSINO UNIVERSITÁRIO DO NORDESTE – SEUNE FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE ENFERMAGEM Ariana da Silva Cazé Andrade Jócelia Maria Josefa Alves dos Santos Maria Clara Silvestre Amaral Maria Iasmin da Silva Campus Ferreira Morgana Tayse Alves ENSINO DE LÍNGUA MATERNA …

Muitos psicólogos, professores e pesquisadores da linguagem contestam a premissa de que as crianças adquirem a linguagem sem esforço. Argumentam que elas são ensinadas, sim, e que realmente aprendem a língua durante o processo. Também os sociolingüísticas e os funcionalistas criticam aquela premissa, defendendo o aprendizado em termos de interação e desenvolvimento social. Apesar das críticas, nenhuma conseguiu derrubar a dedução gerativa ou, pelo menos, apresentar uma teoria alternativa…