Educação Em Espartana

A EDUCAÇÃO ESPARTANA E O IDEAL HOMÉRICO Atenas e Esparta eram as principais cidades-estados gregas e tinham ideais diferentes em vários aspectos: Atenas tornou-se o berço da democracia, onde os cidadãos se reuniam nas praças para discutirem sobre política e sobre as leis e Esparta, presa no ultrapassado código de lei do mítico Licurgo, foi responsável pelos séculos Obscuros, período de quatro séculos de atraso dos valores culturais, caracterizado principalmente pelo abandono da escrita

Educação ateniense: objetivo voltado para a formação integral do indivíduo. Introdução. Na antiguidade, a cidade-estado grega de Atenas destacou-se nas áreas de artes, teatro, literatura e outras atividades culturais. Desta forma, a educação ateniense refletiu os anseios e valores desta sociedade. Objetivos. A educação ateniense tinha como objetivo principal à formação de indivíduos completos, ou seja, com bom preparo físico, psicológico e cultural. Características. Por volta dos…

variação e o desenvolvimento das instituições, dos métodos e dos ideais e planos educativos, que vão desde a formação primordialdo homem de ação e cavalheiresco, dos poemas homéricos, até à educação enciclopédica e formal da época helenística. A educação orientalconduzia à anulação da personalidade; a educação grega, pelo contrário, embora o indivíduo vivesse fortemente subordinado ao Estado, suscitou, especialmente em Atenas, o desenvolvimento da personalidade, da iniciativa individual…

sendo que Esparta é a que demonstra mais de perto essa manifestação cultural e educativa. A cidade-Estado espartana cultuava a educação como sendo um aprendizado de obediência em que o crescimento das crianças era acompanhado de perto pelos governantes. O Estado espartano considerava as crianças e os jovens como sua propriedade, os quais deveriam ser moldados conforme seus fins. A educação homérica foi o primeiro modelo de formação em excelência. Esse modelo propiciava a formação do…

Atividade 4° semana. Relação entre educação espartana o ideal homérico e a defesa do Estado. A evolução da educação se confunde com a história da evolução do homem. Viver em sociedade demanda do homem a necessidade de se educar e educar os demais. Dentro dessa evolução através da educação o homem é colocado como protagonista de sua própria historia e o mesmo para com os outros de formas distintas. Durante a historia da humanidade os vários paradigmas de educação se desenvolveram de…

QUAL A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE A EDUCAÇÃO ESPARTANA, O IDEAL HOMÉRICO E A DEFESA DO ESTADO? O ideal homérico era predominantemente voltado para o homem em sua concepção de herói. Visava à formação do lado subjetivo deste homem, assemelhando-o a um Deus, bastando para tanto, a ele, valer-se de heroísmo no enfrentamento das questões que lhe eram adversas. A educação espartana, no entanto, surgiu precipuamente da necessidade perene de defender a cidade estado, face…

SYGRID LUIZE TORRES - QUAL É A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE A EDUCAÇÃO ESPARTANA, O IDEAL HOMÉRICO E A DEFESA DO ESTADO? O ideal homérico era predominantemente voltado para o homem em sua concepção de herói. Visava à formação do lado subjetivo deste homem, assemelhando-o a um Deus, bastando para tanto, a ele, valer-se de heroísmo no enfrentamento das questões que lhe eram adversas. A educação espartana, no entanto, surgiu principalmente da necessidade perene de defender a…

NOME ALUNO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO BATATAIS 2013 A relação existente entre a educação espartana, o ideal homérico e a defesa do Estado. O ideal homérico era voltado para o sujeito em sua formação de herói. Visava à formação do lado subjetivo do sujeito, assemelhando-o a um Deus, pois acreditavam que superando-se em desafios físicos e situações adversas, tornariam-se também deuses, este era o objetivo. A educação do sujeito, era limitada pelo ensino das normas

Relação existente entre a educação espartana, o ideal homérico e a defesa do Estado. A relação existente entre a educação espartana, o ideal homérico e a defesa do estado era completamente a mesma que usar crianças, adolescentes e homens para defender o estado acima de qualquer coisa. No ideal homérico era o “homem herói” onde forçava o homem a se superar, tornando-se um deus, mas, no entanto os deuses são imortais e para o homem eles colocavam que bastava agirem e se comportarem como heróis

Qual é a relação existente entre a educação espartana, o ideal homérico e a defesa do Estado? Dentre as polis gregas Esparta foi a que melhor manteve o ideal homérico de formação, mesmo que o indivíduo não seja idealizado de forma subjetiva, a sua formação assim mesmo beneficiava o Estado. Na educação homérica há a formação do lado subjetivo do homem onde a informação é transmitida oralmente e os heróis das epopeias serviam como modelos para os jovens. Deste modo os alunos eram incentivados a