Educação E Poder Segundo Vitor Henrique Paro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO GESTÃO NA ESCOLA MARISETE SILVEIRA GUIMARÃES GESTÃO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONCEPÇÃO E IMPORTÂNCIA NA CONSTRUÇÃO DA CONSTITUINTE ESCOLAR MUNICIPAL Porto Alegre 2010 Marisete Silveira Guimarães GESTÃO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONCEPÇÃO E IMPORTÂNCIA NA CONSTRUÇÃO DA CONSTITUINTE ESCOLAR MUNICIPAL Projeto Intervenção da Sala Ambiente:…

ADMINISTRAÇÃO DO TRABALHO E DA EDUCAÇÃO Wilson João Marcionilio Alves1 INTRODUÇÃO Desde as primeiras décadas do século XX, os rumos da educação no Brasil entraram na pauta de discussão dos mais diferentes setores organizados da sociedade. O processo de modernização iniciado nos primórdios do século, resultante do processo de industrialização e urbanização intensificou as mudanças nas relações entre Estado e sociedade, fortalecendo a centralização do poder. Essas mudanças…

A INCLUSÃO BATENDO À PORTA: O PAPEL DO GESTOR JUNTO AOS ALUNOS COM TEA ITAPECERICA DA SERRA 2013 É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Immanuel Kant SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................07 Capítulo I – Gestão escolar ....

NA HISTÓRIA: O ACOMPANHAMENTO NA IMPLEMENTAÇÃO DE UM GRUPO GESTOR NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFRJ Iolanda Silva Menezes de Araujo – PPGEduc/UFRRJ Flávia Miller Naethe Motta - PPEGEduc/UFRRJ Eixo Temático: Eixo 2- Pesquisa e Práticas Educacionais Categoria: Pôster RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo acompanhar e registrar a história do Grupo Gestor e o desafio na reestruturação da Escola de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro após sua aprovação…

Introdução A qualidade de ensino, a importância da educação e a maneira com a qual a gestão vêm sendo trabalhada nas escolas num âmbito geral, muitas vezes deixa a desejar, tanto pelo fato da indiferença originada por alguns governantes como também pela sociedade, que não detém o conhecimento básico para exigir seus direitos e impor suas opiniões. Vários são os fatores que provocam as dificuldades na melhoria do ensino, principalmente no ensino público, mas o que se…

articularam “artimanhas” inteligentes, com reformas na educação. Governantes boicotaram a educação com as licenciaturas curtas e longas, abrindo espaços para que profissionais, bacharéis, de outras áreas, como: advogados e médicos etc, se tornassem professores. Houve reformulação das disciplinas, principalmente, as de História e Geografia, substituídas pela disciplina de Estudo Sociais. Também, inclusão de novas disciplinas como: OSPB e Educação Moral e Cívica, com finalidades…

escola. Os sujeitos falam sobre a EMEI Beija-Flor, seus espaços, sua organização, projetos e seus desafios. Num segundo momento falo sobre o que já observei nas minhas visitas na EMEI como são trabalhados os projetos, as dificuldades, os segmentos da escola. Diretora A EMEI é uma instituição que cuida e educa crianças de zero a cinco anos com profissionais especializados para a educação infantil. Coordenadora A escola se apresenta dentro dos padrões e das exigências do Mec.…

direção das escolas. Identificar quais as ações que são desenvolvidas pelos gestores das escolas do município de Sebastião Laranjeiras – Ba. 5 - JUSTIFICATIVA Segundo a Constituição brasileira (1988), a educação é dever dos pais e responsabilidade conjunta da família, do estado e da sociedade. Os pais são co-responsáveis pela educação dos filhos, por sua escolaridade e pela escola. Portanto, “o ensino será ministrado com base no princípio da gestão democrática do ensino público,…

crítica voltada para a realização do ser humano. Nessa perspectiva, Freire (2003, p. 11) enfatiza que “é preciso que se envolvam permanentemente o domínio político, refazendo sempre as estruturas sociais, econômicas, em que se dão as relações de poder e se geram as ideologias”. A escola deve estar voltada para a realização do ser humano em todos os sentidos, desenvolvendo no espaço escolar a busca pelo saber em prol de uma sociedade mais justa e igualitária, e isso será…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Elizângela Siqueira. Célia da Silva e Silva RA: 12.99.16.87.32 Maria Viana Alves RA: 55.44.12.60.77 Michely Cardoso RA: 55.34.10.28.94 Paulo H. R. Freitas